Лесная школа - Игорь Дмитриев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Так Снежинка стала учиться в школе, никто ей не мешал, за хорошие оценки не ругали. К ней домой могли приходить теперь не только Шустрый, но и другие друзья из школы.
История 5. Старая Кабаниха в школе
Новая ученица
Со временем программа в школах менялась, усложнялась. Одно оставалось неизменным — деление на классы α и β. По-прежнему в β-классах учили только общеобразовательным предметам: маскировка, защита от хищников, съедобные, несъедобные и лекарственные растения, причем не только для зверей, но и для людей. На физкультуре — бег, прыжки, плавание, рытье или использование готовых нор. То есть изучали предметы, необходимые для комфортной жизни в этом лесу. В α-классах, кроме общеобразовательных предметов, учили и специальные. Например, на физкультуре изучали лазание по деревьям и прыжки с дерева на дерево. Также изучали человеческий язык — чтение и разговор, а особо способных дополнительно учили и письму. Изучали и компьютеры. Конечно, учащиеся классов β тоже могли изучать специальные предметы, но только, как кружки и факультативные занятия.
Внук Старой Кабанихи закончил класс β и перешел учиться в α. Да, это был тот самый поросенок, которого когда-то спас от рыси Белый Заяц. Он вырос в молодого кабанчика, изучал все предметы, только по деревьям не лазил, но мог с разбега запрыгнуть на низкий и крепкий сук, повиснуть на нем, подтянуться и лечь. Умел подрывать дерево так, что оно падало туда, куда это дерево направит. Как любой ребенок, кабанчик иногда дома ленился. Ведь мог устать в школе, да просто хочется немного расслабиться, отдохнуть. Но за воспитанием мальчика зорко следила бабушка Старая Кабаниха.
— Ну что ты ленишься? Уж давно бы сделал все уроки и играл в свой планшет! А еще лучше, так погулял бы с друзьями! Смотри, какая погода хорошая! — выговаривает бабушка.
— Бабушка, я не «играю в планшет»! — огрызался кабанчик. — Я смотрю кино! Я устал и хочу немного отдохнуть! Должно же быть у меня личное время! А ты сама пошла бы и поучилась!
— А вот и пойду! Завтра же пойду в школу!
— Бабушка, да таких старых, как ты, в школу не берут!
— Вот завтра мы и посмотрим, берут или не берут!
На другой день утром внук Кабанихи никак не хотел подниматься в школу — допоздна смотрел что-то в планшете. Но бабушка, к его удивлению, не стала, по обыкновению, ворчать: «Не ленись! Надо вовремя спать ложиться!» Она просто сказала:
— Не хочешь вставать и не надо! Я из-за тебя в школу опаздывать не собираюсь! Завтрак — на столе.
— Куда не собираешься опаздывать? — стал просыпаться поросенок.
— В школу!
— В школу? — удивился внук, окончательно проснувшись.
— Да, в школу. Я же еще вчера тебе сказала, что пойду в школу!
— Ты шутишь!
— Вот и увидишь в школе, шучу или нет, — спокойно ответила кабаниха и направилась к двери.
Кабанчик моментально вскочил с постели. «Бабуля не шутит! Надо друзей успеть предупредить!» — подумал он. Быстро оделся, схватил на ходу морковку и умчался в школу. Кабаниха шла не спеша, дорогой остановилась поболтать с соседкой и поэтому пришла в школу, когда уже все ученики собрались.
Первый урок вел директор школы Янис. Это был довольно молодой заяц, совсем недавно назначенный директором. Старая Кабаниха знала его еще зайчонком, живет с ней по соседству. К нему и подошла бабушка, поздоровалась.
— Здравствуйте, бабушка! К вашему мальчику претензий нет, учится хорошо, и поведение примерное.
— Спасибо, но я не за этим. Я сама пришла учиться.
— Вы — учиться? — удивился Янис.
— Понимаете, я не могу воспитывать своего внука. По-старому уже нельзя, время изменилось, а по-новому — не хватает образования! Мальчик этим пользуется и не слушается свою бабушку!
Бабушка поставила директора в затруднительное положение, он задумался. Вроде бы и права кабаниха, надо учиться, но где ей учиться, если для взрослых нет школы. Есть, конечно, «курсы», отправить ее туда учиться? Но с другой стороны, пришла с утра, наверняка у бабушки дома какие-нибудь дела есть. Она, чтобы эти дела сделать, могла и встать рано утром, раньше, чем обычно. И все это ради школы. Не пустить на урок — нехорошо. «Пусть посидит, — решил директор, — через два-три урока самой надоест и уйдет. Но вот только в какой класс ее определить?»
— Директор, а зачисли меня в класс, где мой малыш учится! — кабаниха сама нашла решение.
— Вы видите хорошо?
— Конечно! У меня очень острое зрение. У нас в роду у всех острое зрение. Мой дедушка Черный Кабан…
Наверное, Кабаниха еще долго бы рассказывала директору о своих предках, но прозвенел звонок на урок.
— Бабушка, урок начинается. Проходите и садитесь за последней партой. Дети, — начал директор урок. — Представляю вам новую ученицу. Эта ученица — бабушка вашего товарища. Она будет учиться в вашем классе!
Урок информатики
После урока директор дал Кабанихе расписание уроков, сам проводил в кабинет информатики и предупредил учителя, что в классе будет учиться бабушка кабанчика. Старую Кабаниху знали все учителя — она всегда приходила на «родительские собрания», да и без собраний подходила к учителям, спрашивала, как учится ее внучек. Проводив бабушку, директор позвонил Малышу, чтобы узнать, как новую ученицу оформить. Тот, кстати, одобрил решение директора, сказав, что поступил правильно. Согласился, что дня через два-три бабушке надоест учиться.
— А вдруг не надоест? — засомневался директор.
— Не надоест учиться, вот тогда и оформим приказом, а пока запиши ее в классный журнал.
Старой Кабанихе не надоело учиться ни через три урока, ни через три дня. Она осталась в школе, где ей очень понравилось. Самым сложным предметом для нее была информатика — Бабушка в школе впервые стала работать на компьютере. Первое время она с трудом могла набрать несколько слов. Как-то на уроке она набирала рассказ из жизни леса. Но ошиблась, и вместо слова «кабанчик» у нее получился «кабачок».
— Малыш, — спросила Кабаниха сидевшего за соседним компьютером зайчонка, — как мне исправить?
— Бабушка, вы «о» сотрите, а вставьте «н» и «и», — ответил зайчонок и продолжил свою работу.
Но вскоре взглянул в сторону «бабушки кабанихи» и… даже забыл, чем сам занимался. Кабаниха взяла ластик и терла им монитор. Другой лапой она пыталась вставить в слово вырезанную из бумаги букву.
— Бабушка, что вы делаете? — спросил зайчонок, обретя дар речи.
— Стираю букву и вставляю другую, как ты и говорил мне.
— Бабушка, чтобы стереть
