Как воспитывать ребенка до детского сада - Виктор Бирюков

Помним, как изумились гости, осознав, что не все за нашим столом владеют английским хотя бы на бытовом уровне. Отводя от смущения глаза, мы оправдывались:

– У нас большая страна, куда ни приедешь, везде хватает русского языка.

На миг задумавшись, голландцы закивали:

– Понимаем, это же нам приходится знать минимум по три языка, поскольку до Германии пять километров, а сразу за морем – Великобритания.

В наши дни немыслимо не владеть хотя бы разговорным английским – языком компьютерных программ и сетей. Ей-богу, неловко встречать в XXI веке человека, который шарахается при звуках английской речи, не в силах правильно прочитать надпись на этикетке и даже адрес электронной почты диктует с извращениями: «эс как доллар», «вэ галочкой», «русская ка»…

Возможно, нашим правнукам полезнее будет учить китайский, так как в ближайшие годы Поднебесная выйдет на 1-е место в мире по ВВП. А что? Японию китайцы уже «сделали», остались США. Но пока советуем с 2 лет приучать малыша к английскому языку. Нет, мы не призываем учить в семье английскому, ибо далеко не каждому родителю это по силам в традиционно моноязычной России. Мы всего лишь хотим сделать привычным звучание английской речи для людей русской культуры.

Начинать проще всего с какого-нибудь мультсериала, например про дракончика Гоу-Гоу, Микки-Мауса или Чипа с Дейлом. Польза будет двойной: мультик-то вы найдете в Интернете, верно? Значит, ребенок, отсматривая серии, заодно овладеет компьютером. Например, малыш узнает, что для запуска мультика или его остановки нужно нажать клавишу «пробел».

Ну, и само собой, если ваш телевизор принимает англоязычные телеканалы, включайте один из них в качестве звукового фона.

Пусть малыш знает, что «слона» и «обезьяну» можно называть также «элефант» и «манки».

Совет 44 Математика на этажах

Без счета ни туда и ни сюда

Хотите тонкое наблюдение? Ребенок еще не умеет читать, а уже может научиться счету – хотя бы до 10. Представляете, какая это фора в жизни? Такие ребята чувствуют себя и в саду, и в начальной школе увереннее тех, кто со счетом не знаком.

Цифры, арифметические знаки («+», «—», «×», «:»), геометрические фигуры предстают со школьной доски не загадочными и враждебными, а знакомыми и понятными. Привычка к математике с первых лет развивает ум, прежде всего логическое мышление. Недаром математика – каркас, к которому крепятся прочие точные науки.

Конечно, если заниматься с крохой математикой так, как со школьниками 7–8 лет, ничего хорошего не выйдет: кроха закатит сцену и убежит строить дом из кубиков.

Азы математики должны быть захватывающе интересны ребенку – не меньше игрушек.

Поэтому рекомендуем приступать к делу во время прогулок, совмещая приятное с полезным: у домов считаем этажи, у животных – носы и хвосты, лапы и уши. Поднимаясь на детскую горку – ступеньки. Считаем ступеньки и на пролетах в подъездах, когда отказываемся от лифта, занимаясь ОФП.

Полезно считать металлические деньги – параллельно малыш будет кое-что узнавать об их покупательной способности:

– Вот тебе мороженое, заплати-ка за него тете этими монетками.

Если мама или папа чуть-чуть «дружат» с иностранным языком, усложните упражнение: чередуйте русский счет со счетом «по-чужому».

Очень скоро малыш одинаково бойко будет считать ступеньки так и этак: и «один, два, три, четыре, пять», и «уан, ту, фри, фо, файв». Даже если ребенок толком не научится до детского сада считать, получим мощный побочный эффект.

По многоэтажным домам ваш гаврик по крайней мере научится сравнивать предметы: больше – меньше, выше – ниже. Скорее всего, в большом городе самым низеньким окажется детский сад, куда ему скоро предстоит пойти.

Форма домов тоже дает «математическую» пищу: вот овальный дом, вот круглый, а вот обычный параллелепипед.

Совет 45 Понятие об эволюции

Солнечная система – наш общий дом

Эволюция – понятие непростое, нешуточное. Это одна из форм движения: непрерывные, постепенные перемены, приводящие к качественным сдвигам в развитии личности, общества или всей природы.

Ну мыслимо ли «вложить» в крошечного человека столь трудное понятие, как эволюция?

Конечно, обучать едва заговорившего малыша научным терминам – полный бред. А вот познакомить ребенка с эволюцией «на натуре» очень даже можно, и мир станет понятнее задолго до школы.

Ходите с малышом по музеям, какие только обнаружите в своем городе: дарвиновский, палеонтологический, зоологический, исторический, краеведческий. Вместе вы узнаете много интересного о саблезубых тиграх, пещерных медведях, первобытных людях.

Недаром маленькие дети очень любят слушать сказку о мамонтенке, который попал в наши дни, повсюду искал свою маму и в конце концов обрел ее в лице слонихи. Ну а чудесные снимки малыша рядом со скелетом динозавра вы гордо разошлете родным и друзьям.

А еще сводите чадо в планетарий или обсерваторию: пускай начинает постигать устройство Солнечной системы – общего дома человечества. В магазинах для «продвинутых» ребятишек имеется помощник – объемная «Солнечная система». Если ее купить, ребенок сможет сам передвигать яркие, большие, красивые планеты по орбитам вокруг Солнца. А что? Пусть знает: у Земли один спутник, у Нептуна – 27, а у Урана – аж 64! Заодно на подсчете спутников арифметику подтянете.

Еще увлекательнее изготовить трехмерную «Солнечную систему» вместе с мамой или папой. Здорово развивает мышление само освоение стройматериалов: картона, клея, проволоки, пластилина, гуаши.

Вместе с родителями малыш будет охотно вырезать и раскрашивать планеты с их спутниковыми шлейфами и даже с кольцами Сатурна, состоящими из ледяных глыб. А кометы и астероиды, космические корабли и станции? С ними же целые звездные войны можно разыгрывать! Очень скоро, глядя в окно, малыш будет сообщать о наличии на небе Луны или Солнца.

И обязательно разживитесь научно-популярными фильмами для детей по темам, которые мы только что наметили. Есть же прекрасные видео не только о ПДД, но и о происхождении человека, и об устройстве Вселенной. Помните, что малыш в первые годы жизни как губка: впитает все, что захотите.

Главное – не лениться! Именно лень, а не внешние враги, убивает в человеке все самое лучшее.

Совет 46 Знакомимся с анатомией

Откуда «каки» и «писи», «сопи» и «сёзы»

Как бы сейчас бабушки не пришли в ужас! Но при всей любви к бабушкам, включая мам авторов этой книжки, мы полагаем, что примерно в 2,5 года ребенка пора познакомить с внутренним строением человека – с его анатомией. А почему бы и нет, бабушки наши любимые? Малыш не только плачет и глотает сопли (а как без этого), но еще и дышит, потеет, пьет, кушает и даже – о ужас! – писает и какает.

Что происходит с тем, что человек «загружает вовнутрь», и с тем, что «выдает» затем во внешнюю среду? Из чего тут делать тайну? Производители игрушек подсуетились: вы можете купить макет человека «в разрезе» там, где вы уже приобрели, возможно, макет Солнечной системы.

Но куда полезнее создать внутренности человека самим – на глазах вашего чада и при его же помощи.

Начать можно с пластилина: скатайте трубочку – «позвоночник», прилепите к ней отростки – «ребра», изготовьте «кости» рук и ног, добавьте «череп» и беритесь за самое главное: дыхательную и пищеварительную системы.

По ходу этой увлекательной пьесы объясняйте ребенку, как он дышит и потеет, пьет и кушает, делает по-маленькому и по-большому. Коричневый пластилин – для печени и (pardon) какашек, голубой – для бронхов и легких, красный – для рта, гортани и сердца, синий – для основных кровеносных магистралей, желтый – для (sorry) писюшек.

Секрет неусыпного интереса ребенка к подобному занятию кроется не только в том, что он постигает устройство себя самого и себе подобных, но и в творческом процессе. Будучи свидетелем родительского созидания, малыш стремится созидать самостоятельно.

Безусловно, в столь нежном возрасте он не слепит из пластилина человека – ни «целого», ни в «разрезе». Для этого не хватит ни знаний, ни ловкости пальцев, ни изощренности ума. Ничего – все впереди! Пока мелкий человек слепит что-нибудь попроще, и это прекрасно: всякое позитивное развитие идет от простого к сложному.

Правда, у пластилина есть принципиальный недостаток: макеты из него очень малы и плохо сочетаются с реальными размерами оригиналов. А вот из бумаги и картона можно изготовить человека даже в натуральную величину. Так что беритесь за дело, мамы и папы! Рисуйте-ка изображения «внутренних органов», поручайте ребенку раскрасить их гуашью, вместе вырезайте «органы» ножницами. Далее надо как-то прикрепить «ребра» и «внутренние органы» к картонной «основе» человека. Можно, конечно, клеем, но клеящий карандаш ребенком уже прилично освоен, поэтому бросаем в прорыв новый род войск – степлер.