Приход № 19 (июнь 2015) Рейтинг храмов - Коллектив авторов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Становится ясно, что обстановка несколько напряженная, потому что сейчас в классе находится шесть учителей, включая директора школы. Я задаю вопрос, должно ли православие быть официальной религией в Грузии, и большинство подростков соглашаются с этим. Одна ученица так не считает, впрочем.
Ученица Православие становится частью политической жизни, но делать из него официальную религию уж точно не стоит, потому что дела и так плохи. Религиозные меньшинства и без того страдают, поэтому не стоит усложнять ситуацию еще больше.
В этот момент вмешивается директор школы. Она хочет поспорить с тем, что сейчас сказала девушка. Директор спрашивает, чьи конкретно права были нарушены и когда. Девушка заметно нервничает и ничего не отвечает.
Теперь отправимся в другую школу в жилом районе города. Мы здесь, потому что говорят, что пару месяцев назад здесь избили мальчишку за то, что он сказал, что не верит в Бога. Завуч говорит, что во время обсуждения религиозной архитектуры на уроке рисования один из учеников сказал, что он атеист. Возник спор, а после урока на парня напали одноклассники. По словам завуча, не пришлось никого переводить в другую школу, все снова дружат, как раньше, и все уже забылось.
Молодой человек, с которым я встретилась, немного нервничает по поводу этого интервью, поэтому мне приходится его успокоить, что все будет нормально. В кафе на другом конце города мы слышим совершенно другую историю. Гиорги 14 лет и он говорит, что хотел бы перейти в другую школу, потому что обстановка все еще напряженная. Он рассказывает, как пятеро юношей сбили его с ног и избили только потому, что он сказал, что не верит в Бога. Его старший брат говорит, что у него тоже были проблемы в школе.
Брат Я учился в той же школе, что и младший брат, и иногда вместо уроков химии приходил священник, чтобы рассказать о святых и о том, как надо молиться. Так происходило постоянно, и я чувствовал протест внутри себя, но никогда не говорил об этом.
Конец ознакомительного фрагмента.
