Журнал «Вокруг Света» №03 за 1960 год - Вокруг Света

Думаю, что кинематографисты решительно поддержат и предложение Д. Ковалева о том, что вместо многочастевых фильмов, непригодных для урока, пора установить типовую длину короткометражного видового фильма для массового и школьного проката — 10 минут, или одну часть.

Единственно, в чем я не могу согласиться с Д. Ковалевым, — это с его жалобами по поводу исключения из штатного расписания школ должности киномеханика. Мне кажется, что каждый учитель может овладеть немудреной техникой демонстрации школьного кинофильма.

В. Шнейдеров, творческий руководитель объединения «Географический киноатлас», заслуженный деятель искусств РСФСР

Курс на кинофикацию

В письме учителя Д. Ковалева совершенно правильно выдвинута важная задача — нужно добиться максимальной кинофикации преподавания географии.

Особенно велико значение кинопреподавания для вечерних и сменных школ рабочей молодежи, в которых на географию предусматривается в два раза меньше времени, чем в обычных школах.

Демонстрация на уроках географических кинофильмов позволит быстрее и полнее донести до учащихся необходимые знания. Пожалуй, нет такого раздела географии, который нельзя было бы преподнести при помощи учебного фильма. Возьмем, например, раздел «Поверхность суши» из программы для пятого класса. На его изучение в вечерних и сменных школах отводится 3 часа. Весь материал этого раздела можно проиллюстрировать тремя кинофильмами, на демонстрацию которых потребуется всего 28 минут.

Программа по географии седьмых, восьмых и девятых классов дает еще большие возможности для кинофикации уроков.

Поэтому задача органов народного образования и школ заключается в том, чтобы положить конец исключительно словесному методу обучения географии. Нужно стремиться, чтобы все уроки географии сопровождались демонстрацией кинофильмов.

Есть ли для этого условия в наших вечерних и сменных школах рабочей молодежи? Да, есть. Большинство их имеют свои звуковые киноаппараты или могут использовать киноаппаратуру других школ.

Но, к сожалению, фонд учебных кинофильмов в районных фильмотеках очень мал. Часто бывает так, что на 50 школ имеется только 5 экземпляров необходимого фильма.

Вероятно, Министерству просвещения РСФСР необходимо увеличить тираж учебных кинофильмов.

Прав Д. Ковалев и в том, что еще очень мало цветных и звуковых учебных кинопособий. Первые почти не выпускаются, а из 119 географических кинофильмов, приведенных в справочнике Учпедгиза, 73 — немые.

Некоторые кинофильмы безнадежно устарели. Из указанных выше 119 географических кинокартин 52 выпущены до 1950 года, из них около 20 — до 1941 года! Всем ясно, что нельзя иллюстрировать рассказ об экономике Западной Сибири фильмами, выпущенными в 1937 году. Ведь уже нет той Западной Сибири, а есть преобразованная за эти 22 года новая Западная Сибирь. Также нельзя показать и хозяйство Грузинской ССР по фильму, выпущенному в 1948 году. В помине нет той Камчатки, которую мы показываем в фильме выпуска 1946 года.

Закон об укреплении связи школы с жизнью требует от нас, чтобы обучение в школах было связано с жизнью текущего дня, а не с далеким прошлым. Министерству просвещения РСФСР необходимо пересмотреть весь фонд учебных кинофильмов и дать школам больше цветных и звуковых кинокартин, раскрывающих все многообразие нашей жизни.

Н. Матвеев, инспектор школ Мосгороно.

У родников «серебряной воды»

Невысокий, жилистый, с лицом, продубленным горными ветрами, он пришел на открытие научной конференции чуть ли не раньше всех, занял место в одном из первых рядов, у ног поставил тяжелый сундучок. Внимательно слушал доклады, что-то записывал в свою красную книжечку делегата. А в перерыв разыскал одного из докладчиков, члена-корреспондента Академии наук, отозвал в сторонку:

— Хочу тебе показывать, что принес.

И открыл сундучок. Он был полон всевозможных руд и минералов. В строгом порядке лежали тут кроваво-красные комки киновари и прозрачные фиолетовые кристаллы флюорита, бурые куски железной руды и холодные кварцы, зажавшие в крепких своих ладонях крупицы чистого золота, множество других редких руд, собранных в Алтайских горах.

Две головы склонились над сундучком: черная, с жесткими волосами, пронизанными сединой — голова алтайского следопыта Анчи и светловолосая, тоже начинающая седеть, — ученого-геолога, больше двух десятилетий своей жизни отдавшего изучению Алтайских гор.

Анчи Бехтеновичу Чунижекову перевалило за восемьдесят.

— Ой, сколько Катунь вода ушел, пока живу! — удивляется он сам.

Я удивляюсь больше. Разве этому крепкому подвижному человеку с веселыми искорками в узких глазах дашь столько?

Четырнадцать лет ходил Анчи с геологами. В 1952 году в верховьях таежной Каракокши нашел магнетитовую руду. Месторождение названо Чунижековским.

— А теперь с геологами не ходите?

— Отдыхаю теперь. На пенсию недавно ушел.

— Ну, вам теперь только в гости к сыновьям ездить.

— Гости — хорошо. Однако горы тоже гости надо. Сорок километр Улаган ходил, волк стрелял. Тогда нашел один гора киноварь и с кальцитом. Конференция пришел: давай покажу, где есть киноварь.

Словно знал старый следопыт, что именно к киновари и будет в значительной степени приковано внимание конференции.

Что можно выдать на-гора?

Страна сделала первый шаг в семилетие. А когда вступит на его последние крутые ступени, станет неизмеримо богаче, сильнее, красивее во всех своих уголках. В том числе и на пространствах за Уралом, которые еще не в столь далекие времена называли «медвежьим углом». Вот в одном из самых «медвежьих» и состоялась минувшим летом конференция по изучению и развитию производительных сил Горного Алтая.

Горный Алтай... Край снеговых вершин, из которых многие еще не имеют имени: на них не ступала нога человека. Край нехоженых и некошеных горных лугов такой плодородной силы, что в их травах и цветах теряется одинокий всадник. Край дремучей тайги и знойных полупустынь, бешеных горных рек и тихих озер. Край древнего народа, насчитывающего тысячелетия истории и четыре десятилетия подлинно человеческого существования. Много ответственных задач поставила перед ним семилетка. Как лучше выполнить их?

В трех секциях: горнорудной и геологической, лесопользования и сельскохозяйственной — ученые Москвы, Ленинграда и Сибири вместе с алтайскими партийными и хозяйственными работниками, с геологами и агрономами, с колхозниками и лесоводами и вели об этом на конференции серьезный разговор.

Вклад Алтая может быть очень весомым. Почему каждую осень ложатся прахом дремучие травы субальпийских лугов? Неисчислимые стада могут кормить они. И не только свои, горные, которые надо множить и множить, а и степные, если пригонять их сюда на нагул. В эшелоны сливочного масла и сыра, непревзойденного по своим качествам, обратились бы тогда алтайские травы.

Великими богатствами готовы одарить людей и алтайская тайга и необузданные, сильные реки. И горы. О них шел в геологической секции горячий спор.

— Горный Алтай, товарищи, — это прежде всего и главнее всего ртуть. Здесь вырисовывается одна из ведущих ртутнорудных провинций Союза. Ей необходимо самое серьезное внимание.

— Позвольте, а железо вы со счета сбрасываете? Ведь, как вам известно, дорогой, запасы только Инского и Белорецкого месторождений уже достигли трехсот миллионов тонн. Я уж не говорю об общих перспективных запасах железа по Горному Алтаю, которые выявлены в самое последнее время. Кстати, и по разнообразию, полноте гаммы железных руд ни один район Западной Сибири не сравнится с Горным Алтаем.

— Батенька мой, что там ваша гамма! Вы скажите, какой металл легче перебрасывается из труднодоступных горных районов — железо или золото? Открытые недавно месторождения совсем по-новому ставят вопрос.

— А цветные? Что же вы думаете, при общности геологической структуры с Рудным Алтаем и по соседству с ним тут нет подобных крупных месторождений? Они просто недоразведаны.

Слушаешь и поражаешься: целый заповедник драгоценнейшего из того, что может хранить земля. И это Горный Алтай, который по странной иронии судьбы издавна считался районом бесплодных недр. Сколько разнообразнейших богатств может дать край! А ведь всесторонний, глубокий поиск еще только начинается. Но на первом месте сейчас все-таки должна быть ртуть. Ее уже в этой семилетке надо выдать на-гора.

Задание серьезное: ртуть нелегко дается в руки. «Серебряная вода» — так переводится латинское название ртути, одного из самых удивительных металлов на земле. Единственный металл — жидкость, неуловимая, текучая при обычной температуре, и единственная жидкость тяжелая, как металл, самая тяжелая среди всех жидкостей, известных людям.