Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей - Елена Евдокимова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
День 4. Подготовка тематического вечера.
День 5.
Тематический вечер «Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?»
В зал входит Василий Теркин.Василий.
Кто на фронте парень бравый,
Кто в бою не подведет?
Самый лучший запевала —
Обо мне молва идет.
В ладно сшитой гимнастерке
Вот он я – Василий Теркин!
Ведущий. Да, видно, что ты бравый парень, а разве на войне нужны запевалы? На войне не до песен, там люди с врагами воюют. Василий.
Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
Ведущий. Ребята, а вы как думаете, нужна на войне песня?
Дети объясняют, почему на войне необходима песня: им рассказывали об этом дедушки, бабушки; они видели кинофильмы о войне.
Затем гости рассказывают о песнях, которые пели после войны, о том, какие песни они слышали от своих родителей.
Группа детей читает отрывок из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин».
Ведущий. Да, ребята, гармонь на фронте помогала солдатам переносить тяготы войны, поднимала настроение, напоминала о мирной жизни. А тем, кто ждал их дома, она помогала дождаться близких с войны, пережить горе потерь. Именно гармонь спасала в войну сотни русских женщин от отчаяния. Сколько выпало на их долю беды, житейских трудностей! Сколько похоронок им пришло! Но всхлипнет под окном гармонь, в клубе или за околицей развернет гармонист меха – и зазвучат песни: грустные, распевные, веселые. А потом перебьют их частушки, способные даже горе перебороть. Ребята подготовительной группы споют нам частушки тех лет.
Дети поют частушки:Кабы не было воды,
Не было бы моря.
Кабы не было войны,
Не было бы горя.
Девочки, девчоночки,
Где наши-то миленочки?
А наши-то миленочки
В окопах, у винтовочки.
Немцы с танками пришли,
Партизаны мост зажгли.
Танки стали у воды,
Ни туды и ни сюды.
Ведущий. Во время войны дети, такие же как вы или чуть постарше, ходили к раненым в госпиталь и устраивали для них концерты. Сейчас с подобным концертом выступит бригада старшей группы.
Ребята старшей группы исполняют «Русскую пляску» и поют русскую народную песню «Как пошли наши подружки».
Ведущий. А сейчас я попрошу выступить наших гостей – Владимира Яковлевича и Екатерину Тимофеевну Глущенко. Вы знаете, ребята, Владимир Яковлевич во время войны еще ребенком жил в нашем городе, видел войну своими глазами, пережил ее, а еще он замечательно играет на гармони. Я думаю, что он расскажет нам немного о себе, о своем любимом инструменте и сыграет нам.
Рассказ и выступление гостей.
Ведущий. Ребята, я знаю, что Владимир Яковлевич хорошо знает и любит песни военных лет, которые мы с вами разучивали: «В землянке» и «Катюшу». Давайте все вместе споем их. Владимир Яковлевич, ваши бабушки, дедушки, мамы споют вместе с нами.
Вечер заканчивается совместным исполнением песен.Дверь в искусство, которую открывает детский сад на подобных вечерах, – хороший, но не единственный способ гармонизации детско-взрослых и родительских отношений, обогащения общения. Педагогам детского сада важно установить партнерские отношения со специалистами дополнительного образования и учреждений культуры в целях дальнейшего продвижения семьи в мир поэзии, музыки, изобразительного искусства.
Воскресный семейный абонемент
Не каждая семья способна сегодня организовать свой досуг, объединив интересы всех членов семьи; задумавшись о ребенке, живущем ожиданиями игры, сказки, путешествия в мир музыки. Прекрасную возможность встречи с искусством предоставляют семье учреждения искусства и культуры, организующие концерты по заранее составленным программам воскресного семейного абонемента. Сегодня подобные встречи организуют концертные залы, музыкальные театры, Центры творчества детей и молодежи.
Например, Симфонический оркестр Э. Серова Волгоградской областной филармонии предлагает семье абонементы: «Для бабушек и внуков», «Классика для всей семьи». Посещение концертов детьми вместе с родителями оркестр рассматривает как важный стимулирующий момент воспитания публики. Поход ребенка на концерт с группой детского сада (а при переходе в школу – с классом) хорош, но все же для более адекватного восприятия гораздо лучше, когда ребенок чувствует заинтересованность своих родителей, может именно с ними поделиться впечатлениями, сопереживать, задать вопрос, требующий неотложного ответа, а может быть, совместно решиться на семейном совете на занятия музыкой – ведь это, оказывается, так красиво и интересно!
Однако такую уникальную возможность встречи с искусством имеют не все. Как быть, если семья проживает в малом городе, где есть единственный дом культуры или школа искусств? Выход есть!
Проектирование и проведение концертов воскресного семейного абонемента в малом городе может проходить с учетом традиций, достижений детей, педагогов детского сада, детской школы искусств, творческих коллективов. И воспитывающие взрослые, и дети в этой культурно-исторической образовательной ситуации получают яркие впечатления, стимулирующие потребность в размышлении и совместном обсуждении. События, входящее в семью благодаря усилиям педагогов и специалистов, вносят разнообразие в жизнь детей и взрослых, дают повод для эстетического общения (по поводу выступления ансамбля, хора, солиста).
«Семейная гостиная»
Семейная гостиная – это форма свободного общения семей воспитанников и педагогов.
«Гостиная», в зависимости от задач общения, может быть поэтической, музыкальной, театральной. Гости рассказывают какие-то веселые истории, вспоминают события, происходившие с ними.
Примерная структура организации общения гостей.
• Сбор гостей (15–20 минут), оформляется музыкой. Хозяин и хозяйка приветствуют каждого входящего гостя и помогают удобно расположиться в комнате.
• Представление гостей. Здесь главное – доброе расположение друг к другу. Беседа «Воспоминание о прошлом». Каждый гость несет в себе свое прошлое как историю своей личности. Тематика гостиной определяет и тематику воспоминаний.
• Дружеские сувениры «Что я вам принес». В соответствии с названием гостиной преподносятся музыка, поэзия, слайды или сообщение. Сувениры преподносят по желанию.
• Творческая игра: литературная, музыкальная, поэтическая и т. д. В игре принимают участие все гости, которые к этому времени сблизились, перестали стесняться, свободны и инициативны.
• Завершение встречи «Стоя в прихожей, я хочу сказать…» Гости обращаются друг к другу, хозяину и хозяйке гостиной с заключительными словами, индивидуально дополнительно раскрываясь. Момент прощания завершает музыка.
В качестве гостей могут быть приглашены и дети. Совместное пребывание детей с родителями или другими членами их семьи на таком мероприятии, сближает, сплачивает коллектив детей, родителей и педагогов.
День семьи
День семьи – особая дата в календаре, акцентирующая внимание общества на здоровой, полноценной, нравственно сильной семье, которая воспитывает достойных детей, самостоятельно разрешает свои проблемы и успешно преодолевает возникающие препятствия.
Международный день семьи утвержден в 1993 году Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН. С 1995 года ежегодно 15 мая этот праздник отмечается в России.
Такое внимание мирового сообщества к семье и семейному образу жизни закономерно, поскольку именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества человека.
В этот день в детском саду можно устраивать акции, выставки семейных газет, семейные посиделки, конкурсы, концерты, спектакли семейных коллективов, фестивали детского творчества, спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» и др. Этот праздник – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях, поблагодарить семьи воспитанников за активное участие в жизни детского сада.
Размышляя о роли семьи, родители современных дошкольников выделяют лучшие ее качества:...– «Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на житейских заповедях» (высказывание семьи Буковых);
– «Семья – это все» (высказывание семьи Беляевсковых);
– «Семья – это внимание, забота, ответственность и, конечно, любовь» (высказывание семьи Давыдовых);
– «Семья – это планета счастья маленького человечка» (высказывание семьи Медовых);
– «Семья – это сообщество любящих друг друга людей, где каждый остается сам собой, и любят не за что-то, а вопреки всему» (высказывание семьи Шершневых).
День семьи предоставляет прекрасный повод поговорить об этнических семейных традициях, поскольку в детском саду воспитываются дети разных национальностей. Межнациональная толерантность должна пронизывать взаимоотношения всех субъектов образовательного процесса, как на уровне «педагог-ребенок», так и на уровнях «педагог-родитель», «родитель-родитель». Проводимые в День семьи акции, конкурсы, фестивали являются прекрасным условием для развития межнационального общения детей и взрослых.
