Новая школа жизни. II том. Сила и власть личности - К. Шмидт
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Затем он представил своим рабочим расчеты: сколько процентов от оборота до сих пор считались прибылью и насколько больше при растущей прибыли будет причитаться каждому рабочему. Он сказал: «До сих пор вы получали свою зарплату; ее вы будете получать и впредь. Но отныне каждый из вас будет получать еще вторую зарплату – ту, что выпадает на вашу долю в прибыли предприятия. Чем больше будет вклад каждого из вас в повышение общего оборота, тем больше окажется его доля».
Не только друзья-предприниматели, но также родные и друзья набросились на Нэша, убеждая его прекратить это «безобразие». Некоторые предсказывали ему скорое банкротство. А узнав, что он собирается применить «золотое правило» еще и к своим клиентам, они прямо заявили, что это – безнадежный случай. Каково же было их удивление, когда их пророчества не сбылись, а мастерская Нэша начала быстро развиваться, и всем стало ясно, что думать и что-то делать для других – верный путь к успеху. Уже скоро на его предприятии прекратились все конфликты с рабочими, никаких раздоров, никаких забастовок. Рабочие трудились все с большим удовольствием, благодаря чему повышалось и количество, и качество товаров. Каждый все больше действовал так, будто вся ответственность за процветание предприятия лежала на нем, и выполнял свою работу так хорошо, как только мог, то есть так, как хотел бы, чтобы это делали и другие.
А тем временем увеличилось количество продаваемой одежды, а качество ее стало таким, что сами продавцы стремились купить ее. В результате рабочие гордились своей работой, а число заказов резко увеличилось. Закон «что дашь, то и получишь» вступил в действие.
Уже через полгода стало возможным нанять еще больше рабочих, одновременно понадобились более просторные помещения. Даже решение о найме новых рабочих Нэш принимал уже не единолично. Его рабочие теперь сами были заинтересованы в том, чтобы заполучить коллег, которым общее благо было так же важно, как и им самим. И каждый «новенький» сразу проникался духом «золотого правила».
Вскоре появилась возможность выплачивать первые доли прибыли в дополнение к обычной зарплате. Несмотря на затраты по переезду предприятия в более просторное фабричное здание и на приобретение множества новых станков и прочей техники, уже в первый год действия «золотого правила» зарплаты неоднократно повышались. Кроме того цены на товары, несмотря на улучшившееся качество, были понижены, а рекламные акции расширены. В конце первого года стало возможным повысить зарплату на 20 %, поскольку год 1919 – год забастовок и кровавых беспорядков в швейной промышленности – никак не отразился на предприятии Нэша. Так же было и в следующем году, когда вся отрасль оказалась в депрессии, многие предприятия разорялись, а бесчисленное количество рабочих оставалось без куска хлеба.
Следующие цифры наглядно показывают рост предприятия Нэша. Число принятых заказов: в первой половине 1918 года – 4314, в первой половине 1919 года – 17 417, в первой половине 1920 года – 32 663, в первой половине 1921 года – 50 241.
Годовой оборот составлял в 1918 году 26 400 долларов, в 1919 – 105 200 долларов, в 1920 – 316 тыс., в 1921 – 419 тыс., в 1922 – 750 тыс., в 1923 – 1 191 тыс. долларов. За это время увеличилось количество рабочих – с 29 до 3000 человек.
В 1920 году Нэш дважды собирал своих рабочих, чтобы объявить им о повышении их доли прибыли. И тут благодатное действие «золотого правила» проявилось еще и с другой стороны.
Мастера и служащие попросили директора предприятия делить прибыль уже не в зависимости от размера зарплаты или жалованья, когда наиболее высоко оплачиваемые сотрудники оказывались в наилучшем положении, а соответственно затраченному рабочему времени с тем, чтобы и низкооплачиваемые рабочие получали такие же доли прибыли, что и высокооплачиваемые. Нэш тут же принял это предложение, что с восторгом было встречено всеми работниками.
В своих докладах о «золотом правиле», с которыми Нэш позже выступал в разных городах Америки, он вновь и вновь приводил этот пример подлинного товарищества: «Вы бы только видели лица молодых, а также старых рабочих и работниц, когда они в первый раз получали более высокую долю прибыли! А те, кто зарабатывал больше, были сторицей вознаграждены радостью своих товарищей за свое решение в духе «золотого правила»! Этот новый дух, пронизавший наше предприятие, вскоре сообщился и изделиям нашей фабрики. Довольство рабочих превращалось для наших потребителей в удовлетворение от все повышавшегося качества и все снижавшихся цен на наши товары».
Одно из следствий применения «золотого правила» таково: когда безработица в швейной промышленности приняла ужасающие размеры, рабочие Нэша на общем собрании предложили руководству предприятия снизить им зарплату, чтобы можно было взять на работу безработных коллег. Решение было осуществлено и привлекло внимание всей страны. Оно же вскоре оказалось лучшей рекламой: заказы росли подобно лавине, так что, несмотря на увеличившиеся штаты, заработную плату удалось поднять до прежнего уровня.
В конце концов Нэш ввел для женщин, занятых у него на производстве, пятидневную рабочую неделю, не снижая их зарплаты. В 1924 году ему удалось наряду с зарплатой распределить среди своих рабочих акции на общую сумму в 120 тыс. долларов. Фабрикант при этом заявил, что не хочет иметь больше, чем каждый из его сотрудников.
В несколько измененной форме другие предприятия тоже ввели у себя принцип «золотого правила». Американский «стальной король» Карл Шваб так пишет о собственном опыте в этом вопросе: «Наиболее успешны те предприниматели, которые в состоянии пробудить в сердцах своих рабочих чувство участия в прибыли. Карнеги приписывал свой успех тому обстоятельству, что ввел на своих заводах «новую систему», согласно которой усердные и старательные молодые люди, руководившие его заводами, становились его сотрудниками и участвовали в прибыли. С тех пор многие последовали его примеру. Мы гордимся своей системой распределения долей, так как она три четверти наших рабочих делает пайщиками, радующимися доходам и дополнительной прибыли, которых они добились благодаря своей творческой совместной работе».
То, что осуществили Нэш и другие, каждый может применить в своем кругу, в своей семье, в своей фирме или на фабрике. Тогда и у него дела пойдут успешно и лишний раз подтвердятся слова, сказанные одним поэтом и государственным деятелем (Ээтвёс): «Тот, кто преодолевает свой эгоизм, освобождается от самого большого препятствия, которое загромождает путь к истинному величию и подлинному счастью». И правда: если все служат всем, то служба каждому идет на пользу.
Тридцать пятая неделя: с успехом читать и учиться
Иной читает и читает, но ничего не понимает. Страницы мудрости листает, но мудрости самой не знает.
Фон Боденштедт[9]За первые семнадцать недель мы научились осознавать свои творческие способности, а следующие семнадцать недель учились правильным образом развивать творческие силы и применять их на деле. В оставшиеся семнадцать недель перед нами стоит задача все сознательнее проявлять свою созидательную, творческую силу ради собственного развития и возрастания.
В этой связи обратимся к вопросам, ответить на которые совершенно необходимо, прежде чем мы познакомимся собственно с законами успеха. Имеются в виду вопросы правильного чтения, обучения и запоминания прочитанного, вопросы укрепления памяти и освоения искусства забывать.
Чем больше пользы мы извлечем из того, что другие совершили до нас, говорит один из учителей успешного образа жизни, «тем более щедрым, тем более обширным и тем менее затратным будет наше собственное обучение». Поэтому сколько бы мы ни учились, сколько бы ни читали, нам все равно будет мало. Только нужно научиться правильно читать.
Кто научился правильно читать, тот превращает самую маленькую библиотеку в источник живой мудрости, который изливается тем более мощным потоком, чем больше из него черпают. Вскоре умный читатель осознает, что дело не в том, что он извлечет из книги, а в том, что книга извлечет из него, сколько дремлющих знаний она в нем пробудит и оживит.
Тот, кто читает, чтобы рассеяться, пусть не жалуется, если его способность к концентрации ослабевает, а его трудовая деятельность оказывается заражена духом рассеянности. Тот, кто читает, чтобы «убить время», тому мало проку от жизни; к тому же он сокращает самое драгоценное наше достояние – время. Так же и тот, кто бездумно читает все, что ни попадет ему в руки, делает свою жизнь бесцельной и бедной на успех. Вот лишь отдельные причины того, что некоторые люди от чтения не становятся внутренне богаче, а наоборот, беднеют мыслями, тупеют душой. Всем им нужно учиться правильно читать. Что же это означает?
