Второй Мир. Клятва некроманта. - Григорий Семух

   - Ладно, кивнул я студентам, подбросив костяной мячик в ладони, раз уж вы сегодня подняли зомби, займемся этой темой слегка подробнее. Объясните мне ошибки Ивана и особенности строения зомби Алисы.

   Пока ученики перечисляли Ивановские косяки, я изучал остаточные эманации, развеянного заклинания Алисы. Хм, девчонка молодец, мало того, что собрала зомби практически с ювелирным качеством и экономией, так еще управляющий блок спрятала не как обычно в голову, а куда то в район таза, так что оторванная голова этому крысо-зомби была не страшна, умница девушка, точно на следующее дело возьму ее с собой, нужно развивать талант. Движок заклинания не шаблонный, взятый из учебника, а собственный, составленный самостоятельно как я понял.

   - Итак класс - я слегка повысил голос перекрикивая гомонящих студентов - кто мне расскажет почему самописный движок Алисы, лучше, чем шаблонная система Ивана?

   Ага, "лес рук" прямо, Алиса руку не подняла, справедливо посчитала что это я не у нее спрашиваю, а остальные что-то тупят. Придется объяснять.

   - Итак, вы все знаете, что создать зомби, используя шаблонные блоки не так уж и сложно - Нормальному некроманту, а не вам баранам (этого я разумеется не сказал) - Все равно что построить здание из кирпичей, главное знать, что и куда, а дальше, пусть вкривь и вкось, но что ни будь построится.

   Внимают сидят, вот как раз у большинства, это самое "что ни будь" и получается, из всего класса даже десятка не наберется кто сумеет нормального зомби поднять.

   - Создать того же зомби, не используя шаблонов, с нуля, это все равно что построить то же самое здание, но при этом еще и кирпичи самому делать, то есть гораздо сложнее, но зато и простор для творчества намного шире, да и разрушить такого зомби будет не просто, так как общие методики борьбы, которые преподают ученикам, рассчитаны на такие же общие методики создания.

   - Ну а в чем было преимущество Алискиного зомби перед Ванькиным? Я понимаю если бы зомби были натравлены на другого некроманта, который отбивался бы магией, и попытался их упокоить, но тут то два зомби просто дрались, кто кого первым разорвет на куски, тот и победил, на сами управляющие структуры воздействие не оказывалось.

   О, это наша заучка. Некоторые люди думают, что могут компенсировать отсутствие таланта, зубрежкой и штудированием литературы, вот только это далеко не всегда правда.

   - Я ждал этого вопроса именно от тебя, Ань. Ты, конечно же не видишь толком структуру заклинаний, а Ивановский крыс не смог прожить достаточно долго что бы показать - управляющий блок Алисиной крысы, располагается не в голове, а где-то внизу, тазовая кость, какая ни будь позвоночная, или даже задняя лапа. Не рассмотрел толком, но оторванная голова этому зомби ничем не навредит.

   Ага, замолчали, задумались. Многие уже, наверное, думают, как срубят бабла если сумеют создать такую систему, (как я понял такие бои мелких зомби популярное развлечение) вот только ума ни у кого не хватит. А Алису, получается я немножко подставил, теперь ее созданий будут ломать тщательнее.

   Закончив позорить Ивана и хвалить Алису (впрочем, ученики самых главных моментов ее заклинания так и не поняли) и записав некоторые мои указания, студенты вернулись к теме на которой мы остановились в прошлый раз - боевая некромантия, заклинание - "Танатос".

   Уже сейчас студенты являлись довольно грозной силой. Пусть поднять зомби могут и не все, но уж боевая некромантия вбита в них неплохо. Несколько базовых заклинаний, плюс несколько специфических у каждого студента. Да и общаться с духами многие могут, разумеется если они еще не отошли от тел.

   Почему некроманты, боевку изучают раньше, чем собственно классическую некромантию - поднятие трупов, создание зомби, химер, общение с духами и тому подобное? Ответ прост - техника осталась, со времен войн, когда готовили перво-наперво солдат, чтобы отправить их в бой, пусть не для победы, а для того что бы задержать противника еще на один день, а все остальное уже потом - зомби, химеры, духи и прочее.

   Со времен последней войны первого мира, прошли века, но вот как-то за все это время, никто так и не удосужился изобрести новую методику, как готовили некромантов по шаблону "боевка-спиритизм-зомби", так и готовим.

   Вынырнув из воспоминаний, в которые ненадолго погрузился, вспомнив все те войны, через которые прошел, и не сумев вспомнить многое из того что должен был, я обратил свое внимание на студентов. Позорище конечно, но худо - бедно заклинание освоили, пару уроков практики и смогут использовать его в бою. Через час, разобрав несколько тонкостей заклинания, и убедившись, что создать его могут все, пусть пока что абы как, мы восстановили манну, и собирались перейти к боевой практике. Я навесил на аудиторию тренировочный купол, который будет поглощать определенную часть энергии, и не даст ненароком создать убийственное заклинание, (будет конечно больно, но не смертельно) а затем разбил учеников на пары, для поединков, как вдруг у меня на запястье запиликал браслет.

   Я встряхнул руку особым жестом, и браслет из морф-пластика перетек в ладонь, образовав моноблок телефона. Звонил следователь - у меня просили помощи в расследовании...

Глава 2

   Когда мы поднялись, Макс уже ждал нас. Видимо был где-то не далеко, я только собирался ему звонить, стало быть он успел увидеть это и приехать сюда за 12 минут, впрочем, при скоростях на которых он носится, это, наверное, не проблема. Погрузившись в машину мы сразу же тронулись в путь. Макс не спрашивал куда ехать, он никогда этого не делал. Он просто предвидел что я отвечу если он спросит, и двинулся по нужному адресу (координаты следователь скинул мне вместе с материалами дела). Ехать нам было не близко, нужное нам место находилось за городом, так что нужно было доехать до телепорта на границе кольца, а дальше добираться уже от выходной арки. Я развалился на сиденье поудобнее, и погрузился в размышления. Будь за рулем другой водитель, было бы проще ехать на метро, или вообще лететь на вертолете (ага, щас, дадут мне вертолет, люди уже погибли так что время терпит) мы бы обязательно застряли в пробках, которые так и не удалось искоренить за две сотни лет. Победили рак, СПИД даже саму старость, избавились от войн, но вот победить пробки не смогли. Не помогли даже многоуровневые транспортные магистрали.

   Зачем я взял с собой пару студентов? Не знаю если честно. Из этого класса они были наиболее способными учениками, Алиса была аккуратна, и плела заклинания с ювелирной точностью, как паук, Иван скорее напоминал носорога - умения на уровне заметно ниже среднего, но магический резерв поистине огромен. Конечно до меня или любого архимага ой как далеко, но ему всего двадцать лет так что время на развитие у него есть, вот я и решил им дать немного практики, (хоть практика и начинается с четвертого курса) и приучить к грязной работе некроманта, а то что работа некроманта грязная - я не преувеличивал. Следователь скинул мне на телефон материалы по делу, я растянул экран телефона превратив его в планшет и сейчас рассматривал фотографии.