Долгие дороги сказок - Александр Сапегин

— Магия жизни. Целительство. (Маги всех направлений магического воздействия). Преподаватель магистр гралла Мари Торр.

По всему выходит, что общий подготовительный период закончился. То-то им вчера выдали выписки из личных характеристик, а он ломал голову чего ради? К концу третьего месяца обучения характеристика студиоза первого курса обучения Керровитарра Дракона пополнилась следующими скупыми строчками:

"— Рунник с высоким потенциалом. Развитые способности многомерного моделирования. (геометрия рулит!). Развитое воображение;

— Имеет задатки псионика. Требуется усиление способностей и ускоренное обучение. Рекомендуемое направление — воздействие на разум (Хорошая рекомендация, непременно воспользуюсь).

— Освоил рунное письмо в полном объеме. (Спасибо Яге.)

— Скорость чтения 1200 печатных знаков в минуту, письма 130 знаков. Почерк ровный, разборчивый. Рекомендуется обучение каллиграфии и быстрому каллиграфическому письму. (Нафиг, без каллиграфии жили и дальше проживем);

— Некромант, целитель. Превалируют способности к магии смерти, предлагается способности к магии жизни не развивать, основной упор остановить на некромантии (Ну вот фиг, нахрен однобокий крен. Пойдем на дополнительный факультатив для "живчиков".);

— Универсал-стихийник. Основное направление стихия огня. Свободно работает и комбинирует все четыре стихии. Рекомендуется направить на факультет Боевой Магии и предложить заключить контракт с Королевской гильдией боевых магов. (Армия положила глаз? Эти не отстанут. Не тот случай. Плохо, но будем решать проблемы по мере их наступления) "

Такой краткий эпикриз выдали каждому студиозу, исключение составили Рау и иностранные студиозы, обучавшиеся по направлениям других государств. Все остальные, как и Андрей, не указавший своего гражданства при поступлении, попали под прицел заинтересованных структур. Первокурсники должны были заранее определиться с главными для себя направлениями обучения и факультетами, которые они выберут со второго семестра. В конце первого семестра Школа ждала наплыва представителей различных волонтерских контор, главную скрипку из которых будут играть армия и государственные структуры Королевства Тантра, заключающие львиную долю контрактов. Остальным придется довольствоваться крошками с барского стола.

Ну вот, пошли серьезные предметы, три месяца общеподготовительного пиши-читай откровенно поднадоели.

Прошедший через арку артефакта с "туманной пеленой" считался поступившим, подтверждая фактом своего прохода, способность к магии и оперированию маной на уровне выше среднего. Но зачастую бывало, что кроме способностей к магии и умения кое-как читать и еле-еле писать за душой у новоиспеченного студиоза ничего больше не было. Отсутствием элементарных знаний страдали не только представители низших сословий, но и дворянские дети не отличались познаниями. Не каждый граф, виконт или барон нанимал для своего отпрыска мага-репетитора. Многие просто шли наудачу, не подозревая у себя никаких магических талантов, и счастливо удивлялись благополучно завершившемуся испытанию.

Подготовительный период предназначался для подтягивания необразованной молодежи к дальнейшему серьезному обучению. Для тех, кто занимался с репетиторами, повторение тоже лишним не бывало. Подготовка включала в себя несколько предметов и дисциплин, имеющих общее назначение для всех видов и направлений магии.

Анатомия и энергоструктура организмов представителей различных рас. Способы воздействия и управления энергоканалами. Живая и неживая материя. Значение Крови как одного из самых сильных элементов магии жизни и смерти. Будешь ли ты целителем, друидом или некромантом, без этих знаний ни вылечить, ни правильно зомби поднять. Способы контроля внутренней энергии и накопления личного резерва мага. Теория и практика. Комментарии излишни. Способы медитации и концентрации. Теория и практика. Куда же без них. Сложные заклинания требовали от магов предельной концентрации. Теория и практические методики по развитию памяти. Попробуй запомни трехступенчатую четырехсоставную формулу магического воздействия на энергоструктуры силового щита или подавления воли лича. Контроль доминантной стихии.

Не умеющих читать и писать или умеющих это делать через пень-колоду ждали дополнительные факультативы ликбеза. Попытка слинять с такого факультатива для них приравнивалась к попытке улететь и расстреливалась на месте. Школьные нужники ждали своих уборщиков.

На первых тренингах преподаватели попутно определяли способности учеников к прямому магическому воздействию.

Работающих с маной и проводящих магическое воздействие вербально или Словом называли вербальщиками, в простонародье — словоблудами. Воздействующих жестами и магическими пассами — ручечники или пальцекруты. Андрей ввел в обиход новое наименование — распальцовщики, слово моментально прижилось в студенческой среде и даже у преподавателей активно вытесняло старое наименование. Тем, кому требовались дополнительные инструменты, жезлы или палочки — инструментальщики или палочники. Осуществляющих магическое воздействие мысленно, путем мысленного трехмерного комбинирования рун — рунники или комбинаторы. До этого времени Андрей знал только одного комбинатора. Остап, который Бендер.

Озвученные методы магического воздействия и управления маной не исключали, а зачастую использовались и дополняли друг друга в различных комбинациях.

Отдельной строкой стояли псионики, или "мозгодавы", как их называли за глаза. Псионики могли воздействовать напрямую на разум и предметы, но и здесь была одна маленькая оговорка — гномы. Гномы не поддавались воздействию псиоников, кремнийорганическая структура и другое строение мозга сводили все усилия на гномском направлении на нет. Что сказать — другая операционная система.

Все способы одинаково хорошо подходили для стихийных направлений, магии жизни и смерти и только Школа Разума работала с псиониками.

Андрею досталось по полной программе. Наличие способностей ко всем стихиям и магиям жизни и смерти сыграли с ним злую шутку. Преподаватели гоняли его, как сидорову козу, по всем стихиям и направлениям магии. До этого он, видевший плетения в виде узоров, элементарно запоминал узор и при нужде повторял его. "Щиты воли" к классической магии отношения не имели, главным умением здесь была воля и постоянная концентрация. С концентрацией, медитацией и контролем внутренней энергии дела у него обстояли не то чтобы великолепно, но на уровне на-а-амного выше среднего. Прошедшее воплощение оставило свой неизгладимый след. Постоянный контроль за меняющимся телом, медитативные методики ограничения и частичного отключения дикой боли от воплощения, показанные Ягой и, теперь уже, драконовское терпение сильно натренировали его силу воли, научили контролировать внутренние энергетические каналы, магический резерв и внешнюю энергетику. Временная слепота заставила научиться пользоваться и уметь смотреть истинным зрением, а вот во всем остальном он был полным профаном. В школе этот пробел пришлось наверстывать семимильными шагами. Скидку на работу в архиве и тренировки никто делать не собирался.