Большая Советская энциклопедия (Бо) - БСЭ

  После установления народно-демократического строя (1944) народное образование было перестроено на основе демократических принципов. Конституция 1947 законодательно закрепила обязательное и бесплатное обучение детей от 7 до 15 лет, единство и демократический характер системы образования, отделение школы от церкви, право национальных меньшинств учиться на своём родном языке и развивать национальную культуру. Законом 1959 введено обязательное 8-летнее обучение.

  Система народного образования включает (1969) детские сады для детей 3—7 лет, 4-летние начальные школы, основные 8-летние школы, прогимназии (5—8-е классы), гимназии (9—11-е классы), полные средние общеобразовательные политехнические 11-летние школы. Имеются профессионально-технические училища и техникумы, училища искусств, полувысшие (2—3-годичные) и высшие (4—6-летние) учебные заведения.

  Подготовка воспитателей и учителей всех учебно-воспитательных учреждений ведётся на базе средней школы. Учителя начальной школы и воспитатели дошкольных учреждений готовятся в полувысших 2-летних учительских институтах, учителя 5—8-х классов основной школы и средней школы — в университете и высших педагогических институтах.

  В решении Пленума ЦК БКП «О перестройке и дальнейшем развитии системы образования НРБ» (июль 1969) намечено: перейти к обучению в 1-м классе детей с 6-летнего возраста; ввести обязательное среднее политехническое образование; расширить сеть дошкольных учреждений, школ-интернатов и полуинтернатов; преобразовать обучение в вузах, теснее связав его с научно-исследовательской работой, и т.д.

  Развитие системы народного образования за годы народной власти характеризуется следующими данными. В 1969 в детских садах воспитывалось 330,9 тыс. детей (35,4 тыс. детей в дошкольных учреждениях в 1939); в 1969/70 учебном году в начальных школах обучалось 133,9 тыс. учащихся, в основных школах 852,2 тыс. учащихся, в прогимназиях 29,5 тыс. учащихся, в гимназиях 70,6 тыс. учащихся, в полных средних школах 80,6 тыс. учащихся (1072,2 тыс. учащихся во всех школах в 1939/40 учебном году), в профессионально-технических училищах 121,6 тыс. учащихся (10,1 тыс. учащихся в 1939/40 учебном году), в техникумах 151 тыс. учащихся, в училищах искусств свыше 2 тыс. учащихся, в полувысших учебных заведениях свыше 10 тыс. учащихся, в вузах 85,6 тыс. студентов (10,2 тыс. студентов в 1939/40 учебном году).

  В 1969/70 учебном году в Б. имелось 26 высших учебных заведений (в 1939/40 учебном году — 5). Крупнейшие вузы: Софийский университет им. Климента Охридского; институты электротехнический, медицинский, экономический, с.-х., горно-геологический, химико-технологический, инженерно-строительный и др. — в Софии; народного хозяйства, электротехнический, медицинский — в Варне; с.-х., пищевой и вкусовой промышленности, медицинский, педагогический — в Пловдиве; финансово-хозяйственный институт в Свиштове; педагогический институт в Велико-Тырнове.

  Крупнейшие библиотеки: Народная библиотека им. Кирилла и Мефодия (основана в 1878; свыше 1,1 млн. тт.), библиотека Софийского университета (1888; 770 тыс. тт.), библиотека Болгарской АН (1869; свыше 854 тыс. тт.) — в Софии, Народная библиотека им. И. Вазова (1882; свыше 541 тыс. тт.) в Пловдиве.

  Главные музеи: Национальная художественная галерея (основана в 1948), этнографический (1906) и археологический (1878) музеи, Музей революционного движения Б. (1950), дома-музеи Д. Благоева, И. Вазова, Центральный музей Г. Димитрова — в Софии, археологический и этнографический музеи в Пловдиве, Военно-исторический музей (1904—07) в Плевене.

  Д.Д. Озерецковская.

  XI. Наука и научные учреждения

1. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

  Истоки научных и технических знаний на территории Б. относятся к культурам древних фракийцев, греков и римлян. Со времени образования болгарского государства развиваются градостроительство, архитектура, горное дело и производство оружия. Многовековое византийское и османское иго пагубно отразилось на развитии Б., однако болгарский народ сумел избежать ассимиляции.

  Со 2-й половины 18 в. начинается период национального возрождения болгарской культуры и науки. Создаются первые научные пособия и наряду с ними оригинальные труды по естествознанию и медицине. В 1-й половине 19 в. появляются географические работы («Краткое политическое землеописание» Неофита Хилендарского Бозвели и др.). Маршрутные географические и геологические исследования в Б. ведутся с 30-х гг., преимущественно иностранными учёными. С 60-х гг. появляются работы по биологии: «Человек в сравнении с другими животными» В. Берона (1870; опубликована в Румынии), «Зоология» (1886), «Естественная история домашних животных» И. Груева (1869; опубликована в Вене).

  К концу 19 в. наука в Б. получает более благоприятные условия для развития, что связано с завоеванием государственной самостоятельности и возникновением научных учреждений. Созданное в г. Браила (Румыния) «Българско книжовно дружество» (1869) возобновляет свою деятельность в Софии. В 1884 в его составе организуется естественнонаучное отделение. В 1899 создаётся Естественнонаучный музей. В 1911 общество было преобразовано в Болгарскую академию наук с отделением естественно-математических наук. Первым высшим учебным заведением стало высшее училище в Софии (основано в 1888), где на протяжении 40 лет сосредоточивалась основная научная работа крупнейших учёных Б. Велись исследования в области геологии, биологии, медицины, физики, химии, математики и др. Начало развития с.-х. наук связано с открытием первых опытных хозяйств в Плевене (1901), Садове (1902) и под Русе (1905).

  В области биологии выделяются труды А. Явашева, составившего (1887) сводку болгарской флоры. И. Урумов, С. Петков, Д. Давидов, Д. Йорданов, С. Георгиев, Б. Ахтаров, Н. Арнаудов и др. — авторы работ по геоботанике, флористике, систематике и морфологии растений, охране природы. В 1925 Н. Стоянов и Б. Стефанов опубликовали работу «Флора Болгарии». Зоология представлена работами С. Юринича, Г. Шишкова, Т. Морова, И. Буреша, П. Дренского и др. Вопросы общей биологии и цитогенетики исследовали М. Попов, Д. Костов и др. Известны достижения А. Златарова по биохимии и органической химии. В 1930 основана Морская биологическая станция с аквариумом в Варне, преобразованная затем в Институт рыбного хозяйства и океанографии. Агробиологическое направление исследований развивают К. Марков, И. Иванов, Х. Даскалов и др. Труды по животноводству принадлежат Ж. Ганчеву, С. Петрову, Г. Хлебарову, Н. Платиканову и др.

  В годы русско-турецкой войны 1877—78 деятельность С. П. Боткина, Н. И. Пирогова, Н. В. Склифосовского и других русских медиков способствовала развитию в Б. медицины и разработке санитарного законодательства. В области медицины выдающаяся роль принадлежала Х. Стамбольскому, Д. Моллову, П. Ораховацу и др. Значительны исследования Н. Цокова, И. Бацарова, И. Пиперкова, В. Георгиева, М. Иванова и др. В 80—90-х гг. основаны первые медицинские журналы. Медицинский факультет университета был создан в 1918 (позднее реорганизован в Высший медицинский институт). Первые центры микробиологических исследований — бактериологические станции, созданные в 1897 и 1901 и преобразованные впоследствии в ветеринарно-бактериологические и гигиенические институты.

  Развитие ветеринарной науки связано с ветеринарным факультетом университета (1923) (ныне — Высший ветеринарно-медицинский институт).

  В геологии выдающаяся роль принадлежала Г. Златарскому, который заложил основы стратиграфии страны и с 1897 начал геологическое картирование. С 1890 действует государственная геологическая служба. С 1891 С. Вацов вёл сейсмические исследования. Были основаны кафедры минералогии и петрографии (1895) и геологии и палеонтологии (1897). Велись работы по геотектонике (С. Бончев и др.), минералогии и петрологии (Г. Бончев и др.), палеонтологии (П. Бакалов и др.). В 1925 создано Болгарское геологическое общество, в 1918 организуется Болгарское географическое общество, в 1927 в университете учреждена кафедра физической географии. Велись географические региональные (А. Иширков и др.), геоморфологические, климатологические и другие исследования. Изучались вопросы почвоведения (Н. Пушкаров и др.). В 1934 образован Центральный метеорологический институт на базе метеорологической службы, основанной в 1894.

  В развитии химических исследований большую роль сыграла научная деятельность П. Райкова, который в 1894—1935 руководил кафедрой органической химии. Известны химические исследования З. Караогланова (аналитическая химия), Д. Баларева (общая и неорганическая химия), Г. Ранкова (технология жиров), Д. Иванова (органическая химия), И. Странского и др. С 1923 существует общество химиков с печатным органом «Химия и промишленост».

  Исследования по физике были начаты в высшем училище в Софии и в Физико-математическом обществе Б., основанном в 1898. Первый крупный физик, работавший в Б., — русский учёный П. И. Бахметьев, исследования которого охватывали проблемы ферромагнетизма (в особенности явления магнитострикции), термоэлектричества; он изучал также явления анабиоза. Исследования вели: по молекулярной физике растворов и электролитов А. Христов, по радиоактивности природных вод, горных пород П. Пенчев, Е. Карамихайлов и др. В области физики диэлектриков и полупроводников работает Г. Наджаков, открывший фотоэлектретное состояние вещества. В 1892 при высшем училище в Софии основана кафедра астрономии, в 1894 создана обсерватория (под руководством М. Бычварова). Первые астрономические труды принадлежали Н. Стоянову и К. Попову.