Гонец из прошлого (Посыльный серой стаи - 1) - С Задонский

Глава 63

Катя росла самостоятельной девочкой.

Ее характер проявился уже в детском саду. Детей из средней группы повезли в спортивный комплекс на фигурное катание. Женщина-тренер вместе с воспитательницей надели детям коньки с двумя полозьями.

После первого же показа стойки и скользящих движений Катя старалась повторить все приемы сама. Но, хотя у маленького ребенка, естественно, ничего не получалось, тренер сразу же выделила Катю из всех детей за её настойчивость. На любые попытки помочь девочке подняться после очередного падения та неизменно отвечала: "Я сама!"

Кате достаточно было один раз увидеть, и она старалась повторить или выполнить все в точности так, как показывали взрослые.

К пятнадцати годам она уже была призером столичных соревнований по фигурному катанию среди юниоров, прилично играла в теннис, имела спортивный разряд по дзюдо и стрельбе из пистолета, неплохо водила и разбиралась в автомобилях.

После пятнадцати лет её страстью стали иностранные языки, хотя и училась в престижной физико-математической школе. Где-то она прочитала об одном мореплавателе, жившем в средние века, который за время каждого плавания, а оно порою длилось три-четыре месяца, изучал по одному иностранному языку. Выучив наизусть Библию на родном языке, а затем, получив начальные навыки произношения на том или ином языке, он сопоставил оба текста Библии. Таким образом, к завершению плавания он заучивал один из языков. К концу жизни в его "арсенале" насчитывалось семьдесят языков и наречий.

Катя пошла тем же путем, только вместо Библии взяла роман Толстого "Война и мир", который к тому времени был переведен практически на все языки мира. Метод путешественника девочка ещё больше усовершенствовала: сначала она бралась за изучение одной родственной языковой группы и, используя множество лингвистических учебников, аудио - и видеокурсов обучения иностранным языкам, постигала лексику и грамматику, на что у неё уходило около полугода. Затем записывалась на курсы, где отрабатывала произношение и разговорную речь. Так к окончанию средней школы девочка свободно владела английским, немецким, норвежским и фламандским языками.

В своих отношениях с одноклассниками она отдавала предпочтение мальчишкам. Девчонки её не интересовали, потому что главной целью в жизни (несмотря на обучение в физико-математической школе) они считали удачное замужество с богатым "новым русским", и дальше этой темы разговоры не шли. Каждое их посещение школы можно было сравнить с показом мод.

Мальчишки тоже вскоре перестали её интересовать, так как ни один из них не желал стать ни физиком, ни математиком, а тем более инженером. Уже в этом возрасте в глазах у них светились одни лишь зеленые бумажки с лицом заморского президента, и они мечтали стать теми самыми "новыми русскими", о которых так страстно грезили одноклассницы.

В это время Катя впервые нарушила правило тренера по дзюдо: не применять свои знания на беззащитных людях. Но дело того стоило. Однажды в классе зашел разговор о том, как заработать много денег. Один из одноклассников сказал, что знает способ хорошо и много зарабатывать. После школы нужно поступить в какое-нибудь военное учебное заведение, по профилю связанное с космосом, ракетными технологиями, авиацией, подводными лодками или разведкой.

Катя сразу же оживилась: "Вот, хоть один из этих "сынков" о стране задумался! - обрадовалась девочка. И тут же задумалась: - Но при чем здесь много денег: военные, кажется, зарабатывают немного?"

А одноклассник продолжал:

- Да, придется лет пять помучиться и поносить эту чертову форму, но после окончания института такие перспективы... - мечтательно протянул он.

- Какие, - фыркнул один из участников дискуссии. - Лейтенантские погоны и дальняя точка, куда "только самолетом можно долететь".

- Ох и тупые вы все. Раскиньте мозгами! Ведь космос, ракеты, авиация, подводные лодки, разведка - это кладезь секретов. А секреты на Западе стоят приличных денег. Можно за один раз все продать, а можно и какое-то время поработать на них. Зато потом: Канары, Гавайи, виллы, машины, девочки - не то что наши шмары, - презрительно бросил он в сторону одноклассниц. - А вот после этого, когда будем при деньгах за бугром, и пригодится наше физико-математическое образование: там люди с головой и знаниями нужны. Понятно?

- Но тебе там не жить! - и Катя одним из приемов дзюдо отшвырнула будущего Джеймса Бонда через несколько парт в дальний угол класса.

Все одноклассники прижались к стенам. У Кати был такой вид, что никто и не пытался встать на защиту неудачливого мечтателя.

Она спокойно подошла к валявшемуся в углу "умнику" и сквозь зубы прошипела:

- Ты, ублюдок! Все свои пожелания передашь своему ублюдочному папаше, сам этого не сделаешь - КГБ поможет. И чтобы я твою поганую рожу больше в школе не видела. А на улице попадешься - изувечу. Понял, выродок?!.

Тот ошалело закачал головой.

- А сейчас потренируйся немного сидеть в карцере за предательство, - с этими словами она засунула одноклассника в шкаф, поддав ему под ребра. Так тот и просидел до конца занятий и покинул место заточения только после того как Катя ушла домой.

Отношения с одноклассниками у "Пантеры" или "Багиры", как окрестили Катю в классе, расстроились окончательно: то ли боялись её силы, то ли угроза КГБ подействовала на них. Неудавшийся шпион перешел в параллельный класс и старался на переменах не показываться Кате на глаза - хорошо усвоил преподнесенный ему урок.

Но Катю это нисколько не волновало. Она решила провести перспективный анализ необходимости существования таких школ, как её, и опубликовать свою работу в школьной малотиражке, выпускаемой самими школьниками на средства родителей.

Педагогический совет школы, изучив работу, схватился за голову: аналитический отчет с приведением фактического материала сводился к тому, что их школа является порождением блата и телефонного права, а занимаются в ней не талантливые физики и математики, а в основном тупые сыночки и доченьки наших руководителей и тугих денежных кошельков, для которых главным в обучении отпрыска является получение документа об окончании престижной школы.

В публикации девочке отказали. Отношение к ней в школе сразу изменилось. Вдруг все сразу узнали, что её отец остался без работы, а на другую устроиться не смог. Мама давно уже не работала по профессии (она окончила филологический факультет МГУ), а если хотела устроиться на работу, то ей предлагали только должность уборщицы.

Отец не выдержал всего навалившегося. Он заболел и почти все время лежал в больницах.

Так прошло несколько лет. Катя уже заканчивала юридический институт, во время учебы в котором освоила уголовное и международное право. Не забывала она и языки. Правда, сейчас для занятий ими времени было немного.

Родители обменяли квартиру на меньшую, с доплатой, чтобы получить деньги на лечение отца за границей. Катя вдвоем с матерью жили на остатки вырученных денег.

Времена надвигались ещё более тяжелые. Катя решила не сидеть на шее у родителей и попробовать зарабатывать самой. Однокурсники неоднократно склоняли её заняться древнейшей профессией. Но в институте каким-то образом стал известен случай в школе, и от неё быстро отстали.

Многие студенты подрабатывали за стенами института. Некоторых, кто хорошо занимался, приглашали на практику различные адвокатские конторы и юридические консультации. Катя училась очень хорошо, но ей портила судьбу характеристика, выданная школой, в которой в отместку за "аналитический труд" она представлялась "завистливой, необъективной девочкой с тяжелым характером". Поэтому при приеме на работу дело доходило только до изучения характеристики.

Глава 64

Окунувшись в прошлое, Матвей Борисович в душе поблагодарил тогдашних своих хозяев и "Курта", в частности, за то, что они волей-неволей предоставили ему начальный капитал для бизнеса. Шутка ли сказать, но Суздальский владел почти десятком вагонов, груженных ящиками с золотыми слитками под видом "секретных патронов". Интересоваться в то время происхождением этого богатства означало подписать себе смертный приговор как со стороны своих, так и со стороны немцев.

Уже намного позже, посадив, как маленькое деревце, своего человечка в Центральный банк Советского Союза, он бережно взращивал его, подкармливая, пока тот не вырос в несгибаемое должностное лицо, готовое приносить свои плоды.

В эпоху первого советского Президента Славик, человек Суздальского, получил доступ к святая святых любого государства - золотому запасу. Золотой запас - не просто горы золотых слитков. Это и крупные драгоценные камни, и золотые монеты, и другие ценности, переведенные для удобства подсчета в килограммы и тонны золота.

Сердце Суздальского наполнялось радостью, когда он читал копии документов о расходе золотого запаса. (Это было государственной тайной, тайной, которой он владел.) А когда этот запас уменьшился в десять раз, с двух тысяч тонн до двухсот с небольшим, Матвей Борисович выплатил всем своим людям премию и предоставил отпуск за счет фирмы с сохранением заработной платы. Удивленные сотрудники - и честные, ничего не знающие о подпольной деятельности фирмы, усердно работающие на благосостояние шефа, и нечестные, принимающие активное участие в увеличении этого благосостояния, - не могли даже представить себе, что личный "золотой запас" господина Суздальского равнялся половине государственного.