Самая обаятельная и привлекательная - Вера Подколзина

Тест I: «К чему вы стремитесь?»

Данный тест, оформленный в виде анкеты, помогает определить одно из трех направлений вашей личности.

Тест состоит из 12 пунктов, каждый из которых представляет собой какое-нибудь суждение, требующее завершения одним из трех вариантов, находящихся под буквами А, Б или В. Нужно выбрать тот вариант, который совпадает с вашим мнением по данному высказыванию, и еще один, который, наоборот, кажется вам неприемлемым или не соответствует действительности.

Для записи ответов составьте таблицу, состоящую из трех колонок. В первую нужно будет записывать ваш ответ, во вторую – противоположный вариант, а в третью – вариант, оставшийся невыбранным. Ответы первой колонки оцениваются в 2 балла, второй – 0, третьей – в 1 балл. По окончании тестирования баллы, набранные по всем пунктам, подсчитываются для каждого вида направленности личности отдельно. Тот вид, который набрал наибольшее количество баллов, считается соответствующим именно вам.

Материал теста:

1. Больше всего мне нравится, когда...

а) мою работу одобряют окружающие;

б) работа выполнена действительно хорошо;

в) рядом работают мои друзья.

2. Если бы моя жизнь была связана со спортом, то я предпочел бы стать:

а) тренером, разрабатывающим тактику каждой игры;

б) знаменитым игроком;

в) капитаном известной команды.

3. На мой взгляд, хороший педагог – это такой человек, который...

а) умеет найти индивидуальный подход к каждому ученику и проявляет неподдельный интерес к детям;

б) заинтересовывает учащихся своим предметом и дает глубокие знания;

в) стремится к общению в непринужденной атмосфере, при которой любой ребенок чувствовал бы себя раскованно и свободно высказывал то, о чем думает.

4. Хотелось бы, чтобы мои друзья:

а) были чуткими и отзывчивыми людьми;

б) всегда были верны мне;

в) были привлекательны и умны.

5. В детстве я больше всего любил:

а) общаться со сверстниками;

б) совершать поступки, заслуживающие одобрения;

в) похвалы взрослых.

6. Свое свободное время я бы с удовольствием посвятил:

а) общению с друзьями;

б) развлечениям и отдыху;

в) своим увлечениям и расширению кругозора.

7. Самым ужасным для меня является:

а) оскорбление и унижение человека;

б) провал важного дела;

в) потеря близких людей.

8. Важнее всего для меня:

а) достижение поставленной цели и успеха в жизни;

б) хорошая и интересная работа;

в) доброжелательные отношения с людьми.

9. Мне не нравятся люди, которые...

а) не ценят себя;

б) постоянно конфликтуют с окружающими;

в) не принимают нововведений.

10. Я чувствую себя на высоте, когда:

а) выполняю важное для всех дело;

б) приношу радость моим друзьям;

в) нравлюсь людям и вызываю у них положительные эмоции.

11. Чтобы стать хорошим руководителем, нужно:

а) быть на равных с другими сотрудниками;

б) являться авторитетом в коллективе;

в) предъявлять высокие требования к рабочему персоналу.

12. Я с удовольствием прочел бы книги:

а) о том, как строить свои отношения с людьми;

б) о жизни известных личностей;

в) о последних научных изобретениях и исследованиях.

Ключ к тесту.

1. Направленность на собственное «Я» (Я).

В этом случае человек ориентируется на быстрое достижение цели, невзирая на разного рода препятствия и зачастую не считаясь с мнениями других людей. Такой человек скрытен, склонен к агрессии, тревожности, авторитарной манере общения, раздражительности и соперничеству, что, в свою очередь, приводит к конфликтам, непониманию и одиночеству. Чтобы избежать таких последствий, необходимо более лояльно, с уважением, относиться к людям, пытаться понять их, не акцентировать внимание на отрицательных качествах и негативных ситуациях. В конечном итоге ему нужно найти оптимальный путь общения с окружающими и не замыкаться в себе.

2. Стремление к общению с окружающими (О).

Человек в любых ситуациях стремится к хорошим отношениям с окружающими, к совместной деятельности, даже если это мешает выполнению серьезных, ответственных поручений. Он всегда готов прийти на помощь, невзирая на трудные ситуации, поддержать и успокоить. Зачастую он зависит от других людей, так как очень привязан к ним и нуждается в постоянном общении. В итоге такой человек может оказаться в затруднительном положении из-за ущемления своих интересов ради других. Ему нужно научиться любить себя, стремиться к самостоятельности и независимости, уделять больше внимания своим проблемам, здраво оценивать ситуацию и говорить «нет», когда это необходимо, а также стремиться к раскрытию своего творческого потенциала.

3. Стремление к деятельности (Д).

Такой человек всегда находится в центре событий и настроен на активную деятельность, направленную на решение различных проблем, на достижение наилучших результатов и деловое сотрудничество, в котором он будет способен отстаивать определенную точку зрения, ведущую к достижению общей цели. Но это может помешать его личным отношениям, которые, как правило, отходят на второй план. В таком случае следует уметь переключаться на общение, отдых и, самое главное, на личную жизнь и семейные отношения.

Тест II: «Несуществующее животное»

Данный тест основан на определении психического состояния человека путем исследования моторики, отношения к пространству, символов и геометрических элементов и фигур.

Задание.

Придумайте фантастическое животное, дайте ему имя и нарисуйте его.

Показатели и их значение.

1. Расположение рисунка на листе:

а) вертикальное, по средней линии – говорит о нормальном психическом состоянии;

б) ближе к верхнему краю листа – характеризуется как завышенное самомнение, недовольство занимаемым положением в обществе, стремление к всеобщему признанию и самоутверждению;

в) в нижней части листа – противоположная трактовка: нерешительность, безразличное отношение к своему положению в обществе, состояние подавленности и неуверенности, отсутствие интереса к самовыражению и развитию.

2. Изображение головы:

а) поворот направо означает целеустремленную деятельность человека, ведущую к осуществлению задуманного;

б) голова, которая повернута влево, представляет собой знак раздумья, влекущего осторожность по отношению к активной деятельности. Такой человек часто не доводит начатое дело до конца;

в) изображение в «анфас» говорит об эгоизме человека;

г) присутствие ушей – это знак проявления интереса к различного рода информации и мнению окружающих;

д) открытый рот без четкой прорисовки губ и языка, в особенности заштрихованный, – это проявление недоверия, легкого возникновения страхов и опасений.

Рот, который нарисован слегка приоткрытым, с виднеющимся языком, но без контура губ, означает высокий уровень речевой активности, т. е. разговорчивость и общительность; вместе с линией контура губ – чувственность.

Рот в виде клюва или с прорисовкой зубов свидетельствует о защитной агрессии.

Зачерченный рот округлой формы – повышенная тревожность и боязливость;

е) изображение глаз с четкой границей радужки – символ страха; с густыми ресницами – знак показных, несдержанных и неординарных манер поведения, направленных на привлечение всеобщего внимания;

ж) непропорционально большая голова говорит о том, что человек обладает эрудицией и рациональным мышлением и ценит это в других;

з) если на голове присутствуют рога, это означает агрессивное поведение для самозащиты; перья – демонстративное поведение, любовь к украшениям и поиск оправданий любых поступков; шерсть или волосы – ориентация на чувственность.

3. Изображение фигуры:

а) если фигура опирается на устойчивые лапы или ноги, это говорит о рациональности, обдуманности, опоре на значимую информацию при формировании мировоззрения; в противоположном случае это проявление легкомыслия, необоснованности и поверхностности суждений, поспешного принятия решений;

б) то, как соединены ноги или лапы с фигурой, указывает на характер контроля за своим поведением и мыслями;

в) одинаковая форма и направление конечностей говорят о банальном мышлении, и напротив, если они отличаются друг от друга, это знак оригинального, самостоятельного, творческого мышления. Наличие когтей – знак агрессии.

4. Присутствие частей, которые возвышаются над фигурой:

а) крылья, панцирь, щупальца – это символ самоуверенности, разноплановой деятельности, утверждения за счет подавления окружающих, любознательности, смелых решений;