Собрание сочинений (Том 2) - Сергей Алексеев

Учитель Криденер во время мировой войны отличился. Был рядовым солдатом, стал начальником большой пулемётной команды.

- Он на фронте сорока восемью "максимами" командовал! - любил похвастать боевой биографией Криденера председатель Весьегонского учительского союза. (После возвращения с фронта Криденер учительствовал под Весьегонском.)

Молод учитель, строен. Два Георгиевских креста висят на груди героя.

Ходят ребята за ним гурьбой. Не нарадуется председатель новым учителем.

И вдруг призвали Криденера в Красную Армию. Стояла осень грозного 1918 года.

- Как так! Почему?! - возмутились в уезде.

Как правило, учителей призывали не в первую очередь.

Председатель учительского союза грозился поехать в Москву, обратиться непосредственно к товарищу Ленину. И действительно - поехал. Знал он, что Владимир Ильич придаёт огромное значение народному образованию.

Принял Ленин весьегонского председателя. Рассказывает тот о новом учителе. Мол, и учитель Криденер замечательный. И молод, и строен. И о том, что ходят ребята за ним гурьбой.

- А ещё, Владимир Ильич, - голос председателя стал торжественным, он на фронте сорока восемью "максимами" командовал! Два Георгиевских креста заслужил за подвиги.

Сказал, ликующе посмотрел на Ленина. Пусть, мол, знает Владимир Ильич, какие у них в Весьегонске учителя.

Ленин слушал очень внимательно.

- Вот как! - сказал, когда председатель заговорил о пулемётах. - Вот как! - повторил, когда председатель сказал про Георгиевские кресты. Значит, говорите, Криденер командовал сорока восемью пулемётами?

- Так точно - сорока восемью "максимами", Владимир Ильич.

- И много у вас учителей, которые могут командовать огнём сорока восьми пулемётов?

- Один! - с гордостью ответил председатель.

- А сколько всего учителей в уезде?

Задумался председатель.

- Около пятисот.

- Так ваш учитель - это же просто клад.

- Клад, Владимир Ильич. Вот именно клад!

- Для военных, - уточнил Ленин. Развёл руками: - Должен вас огорчить: с уходом учителя Криденера в армию нужно смириться. - Увидел Владимир Ильич огорчённое лицо председателя: - Не обижайтесь, сейчас война. Каждый опытный в военном деле человек - это действительно клад для фронта.

- Клад! Э-эх не туда ткнул, не с того начал, - сокрушался потом председатель.

ВЫСШИЙ ЗАКОН

Стоял сентябрь 1920 года. Армии генерала Врангеля наступали с юга, из Крыма. Против молодой Советской Республики снова двигалась грозная сила.

Командующим Южным фронтом был назначен Михаил Васильевич Фрунзе. Его срочно вызвали в Москву на важное заседание.

Фрунзе торопился, но опоздал. Когда он прибыл в Кремль, заседание уже началось. Председательствовал Владимир Ильич Ленин.

Приоткрыв дверь в зал заседаний, Фрунзе в нерешительности остановился.

- Проходите, товарищ Фрунзе, проходите. Садитесь, - проговорил Владимир Ильич.

Фрунзе тихонько прошёл в комнату и сел на свободный стул.

Вскоре ему передали крохотную записку: "Точность для военного человека - высший закон! Почему опоздали?"

Записка была от Ленина.

Когда заседание окончилось, Фрунзе подошёл к Владимиру Ильичу.

- Владимир Ильич...

- Не объясняйте, - остановил его Ленин. - Всё знаю. Мне уже доложили - опоздал поезд. Не сердитесь на меня за записку.

- Да что вы...

- Вот и хорошо. - Ленин взял Фрунзе под руку. - Михаил Васильевич, скажите, когда вы собираетесь приступить к операции по разгрому Врангеля, хотя нет, это не главное: когда вы смогли бы её завершить?

Фрунзе знал, что беспокоит Владимира Ильича. Приближалась зима неужели ещё одна военная зима, тяжёлая военная зима?

Ленин стоял и терпеливо дожидался ответа.

- К декабрю, Владимир Ильич, - наконец произнёс Фрунзе.

- К декабрю? А успеете?

- Успеем, Владимир Ильич. Нужно успеть, - тихо проговорил Фрунзе.

- Нужно. Вы не представляете себе, как нужно, - так же тихо ответил Ленин.

И вот Южный фронт. Вооружённые танками, самолётами, пушками, белые рвутся на север.

Владимир Ильич внимательно следит за обстановкой. В кабинете у Ленина висит карта. Он не только в курсе боевых действий, но и постоянно наблюдает за тем, как идёт переброска подкреплений и воинских эшелонов. Он требует: немедленно дать на помощь Южному фронту знаменитую Первую Конную армию во главе с Будённым. Настаивает на срочном создании Второй Конной армии. Добивается переброски на Каховку лучших, сибирских дивизий.

И так же, как в прежние годы:

- Как со снарядами? Как с патронами? Хорошо ли бойцы одеты? Какой у бойцов паёк?

Даже ночью он продолжает диктовать телеграммы.

В ответ на заботу Ленина Южный фронт рапортует делом: "Наступление белых приостановлено! Врангель поспешно отходит в Крым!"

Войска Фрунзе подошли к Перекопу. Разбили Врангеля в главном бою. Сбросили белых в море.

К середине ноября, на две недели раньше того срока, о котором говорил Михаил Васильевич, Крым становится вновь советским. "Южный фронт ликвидирован", - телеграфировал Фрунзе Ленину.

Вскоре командующий Южным фронтом опять повстречался с Владимиром Ильичём.

- Поздравляю, - проговорил Ленин. - Сдержали слово. Не подвели. Уложились блестяще в сроки.

Фрунзе улыбнулся, полез в карман, протянул Владимиру Ильичу крохотную бумажку.

"Точность для военного человека - высший закон!" - прочитал Ленин свою же записку.

ФРОНТ

Вася Самохин - паренёк из Смоленщины - прощался с отцом и матерью. Уезжал он в Москву на Третий съезд комсомола.

- Скоро не ждите, - объяснял он родителям. - Из Москвы я прямо на фронт.

Стояла осень 1920 года. Васе было пятнадцать лет. Ещё с весны Вася мечтал о фронте. Просился не раз, да никак не брали. Возраст пока не вышел.

Теперь же другое дело. Вася едет в Москву. Знает прекрасно Вася, что после любого съезда все делегаты, как правило, шли на фронт.

Верит Вася, что дело верное.

- В крайнем случае возраст слегка привру. Кто там в Москве проверит?

Приехал Вася в Москву. Познакомился с другими делегатами, с парнями, с девчатами - все говорят о фронте.

Размечтался совсем Василий: "Нет, в пехоту я не пойду. В конницу лучше. Так и буду проситься - в конницу, в Конную армию, к товарищу Будённому". Представляет Вася себя верхом на коне, в шлеме будёновском, с острой, как бритва, саблей. "Ну, берегись, враги!" - Вася пощупал руку, удар у него в руке пудовый. Недаром полгода дрова колол.

Чем дальше, тем больше мечтает Вася. То он лихой наездник, то он лихой разведчик, и даже - эх, размечтался совсем Василий! - не рядовой он уже боец и если ещё не совсем Будённый, то, право, немногим меньше.

Сидит Василий в высоком просторном зале. Выступают с трибуны ораторы. Не слышит Вася речей и слов - лишь храп да цокот в ушах лошадиный, лишь сабель пронзительный стук.

Но тут...

- Ленин! Ленин! - прошло по залу. И следом словно в бою: - Ура!

Васе казалось, качнулись стены. От возгласов рухнет, казалось, зал. По сцене к столу президиума шёл человек. "Ленин", - признал Василий.

Владимир Ильич сел на свободный стул. Когда овация в зале стихла, Ленин достал карандаш и бумагу. Он внимательно слушал ораторов. В местах интересных кивал головой. Вместе со всеми дружно и долго хлопал.

Потом Владимир Ильич склонился к столу. Карандаш в руках Ленина быстро забегал. "Тезисы пишет, - понял Василий. - Значит, выступит вскоре товарищ Ленин".

Удивился бы очень Вася, если бы видел, чем занят Ленин. Владимир Ильич рисовал. Дом появился на чистом листе бумаги: стены, окна, крыша, труба. Над дверью большая вывеска. На вывеске слово - "Школа".

Через несколько минут Владимир Ильич поднялся, быстро шагнул к трибуне.

- Товарищи, мне хотелось бы сегодня побеседовать на тему о том, каковы основные задачи Союза коммунистической молодёжи...

Вася заёрзал на стуле. Какие задачи? Конечно, фронт. Вот сейчас Владимир Ильич расскажет о военном положении страны, о боях на юге, на западе. А потом обратится с призывом, мол, нет для молодёжи главнейшей сейчас задачи, чем защита страны от белых.

Приготовился Вася, ждёт.

"Мне бы лишь в конницу", - опять о своём Василий.

Но что такое?

Ни слова о юге, ни слова о западе. Ни слова о том, что идут бои. Совсем о другом выступает Ленин. И если словом сказать одним, то главной задачей для молодёжи является нынче не слово "фронт", а вовсе другое "учиться". Это задача из всех задач - вот о чём выступает Ленин.

И дальше о том, почему же учиться.

Потому что безграмотным быть нельзя. Без знаний глубоких коммунизм не построишь. А именно ей, молодёжи, строить в стране коммунизм.

И дальше о том, как же учиться.

Учиться упорно. Учиться всему. Помнить, что не первый день живут на планете люди. Любая наука имеет свою историю. Самое лучшее, передовое нужно взять из любой науки.

Но это задачи ещё не все.

Надо не только самим учиться, надо учить других. И не только учить других, надо ещё работать. Пусть самой малой, самой простой будет твоя работа. Но старайся всё делать так, чтобы люди сказали тебе спасибо.