Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Рассылка1-30 - Иван Полонейчик

А вообще-то Юра (Володин товарищ, раньше в одном отделе работали) тебе программу показывал нашей академии, так что сам мог видеть, что и как.

(Ну, не просто сравнивал, о кое-что и просто передрал).

Да главное даже не программе. Захочет человек — все будет. Главное, чтобы в охотку все было. Может, поначалу и через силу, но потом начнут появляться навыки и тогда уже остановиться будет сложно. Самое главное, что навыки с тобой и останутся, и хуже ты уже делать просто не сможешь.»

В следующем выпуске — новые упражнения, теперь уже на другую тему. А дальше будет идти экзаменационный рассказ. Причем Владимир предложил такой вариант. После первого, в следующей рассылке, он расскажет, как он выполнял это задание и почему выполнил его отлично, и новый рассказ. Попробуете еще раз.

Наш Центр Интеллектуальных Технологий продолжает прием на заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс — это 14 брошюр-занятий с аудиоприложениями. Программа курса во многом совпадает с программой аналогичного курса одного из учебных заведений еще советского КГБ. Что дает программа: развитие внимания и концентрации; развитие памяти как функции головного мозга; составление собственной системы запоминания; умение запоминать любые виды информации — цифровую, визуальную, словесную; возможность легко запоминать иностранные слова и форсированно изучать языки; умение запоминать людей, их имена и фамилии, основные характеристики; умение плодотворно работать с текстами любой сложности.

По e-mail постоянно передаются дополнения и разнообразные новинки. Кроме того, Вы сможете консультироваться и задавать вопросы. По окончанию курса Вы получите некий сувенир (скажем так, очень полезный), который мы готовим с одним интересным специалистом, который, кстати, любезно согласился принять участие в ведении этой рассылки.

И Владимир подсказал, как снизить примерно вдвое стоимость курса. Мы непременно так сделаем.

Заявки принимаются по e-mail [email protected]

Удачи!

Задание № 1. После прочтения рассказа ответьте на вопросы. Главное — внимательно читайте. Ответ на вопрос с паузой не более пяти секунд. Естественно, сравнивать ответы можно только потом. Допускается три прочтения текста. Отвечать на вопросы сращу после прочтения и через час-два после прочтения.

".В 12–30 Вам нужно встретить человека около книжного магазина номер 7.

Он будет одет в коричневую куртку, на голове — клетчатая кепка. Он попросит у Вас спички и в ответ предложит сигарету «Винстон».

В руке у него будет пакет, обернутый в темно-красную бумагу и обмотанный скотчем. Никаких паролей не надо.

Возьмите пакет и сядьте на 20-ый автобус.

Выйдете на пятой остановке, перейдете улицу и зайдете во вторую арка дома напротив остановки.

В арке повернете направо, подойдете к восьмому подъезду.

Код на двери подъезда — 790.

Подымаетесь на четвертый этаж, квартира 113.

Позвоните два раза коротко, потом один раз длинно, через полминуты — еще раз коротко. Вам откроет дверь женщина в зеленом халате.

Скажете: «Здравствуйте, я принес Вам посылку от Николая Михайловича».

Она пригласит Вас войти. Пробудете там 20 минут.

Затем выйдете из дому и пройдете на остановку на той же стороне, где и дом.

Сядете на 15 троллейбус и проедете четыре остановки. Выйдете, из таксофона на остановке позвоните по номеру 229-51-85. Сообщите, что все сделано.

После чего садитесь на 4-ый автобус и доедете до остановки «Школа».

Зайдете в магазин «Союзпечать» и купите блокнот. Только скажете, что Вам необходим «блокнот среднего размера с листами в клеточку, желательно мелкую».

После этого к 14–30 прибудете на место».

Вопросы:

Номер квартиры, куда Вам необходимо зайти и передать пакет?

Какую сигарету Вам предложат у книжного магазина?

Номер книжного магазина?

На каком автобусе Вы должны доехать до магазина «Союзпечать»?

Код на двери подъезда?

Как звонить в квартиру?

На каком автобусе доедете до дома с аркой?

Во что одета женщина?

Номер подъезда и квартира?

Во сколько Вам нужно быть на месте?

Фраза, которую Вы скажете женщине?

Номер телефона, по которому Вы должны позвонить?

Сколько времени Вы должны пробыть в квартире?

На каком троллейбусе Вы поедете, выйдя из дома?

На каком этаже находится квартира?

Есть ли в доме лифт?

На какой стороне находится остановка, с которой Вам нужно уехать, после того, как выйдете из дому?

В общем, задание очень несложное. Очень важно сравнить ответы сразу после прочтения и через час. Мы сознательно немного облегчили его. Следующее будет посложнее.

Выпуск 11

Методика запоминания и новый тестовый рассказ

Здравствуйте!

Сначала два сообщения:

Иногда по техническим причинам происходят сбои с кодировкой рассылки. В этом случае Вы всегда можете найти выпуск на нашем сайте. Приносим свои извинения подписчикам сервера CONTENT за причиненные неудобства.

Часто приходят просьбы прислать отдельные выпуски рассылки. Опять же на нашем сайте www.pobeda.info на странице АРХИВЫ РАССЫЛОК есть все выпуски всех наших рассылок. А теперь непосредственно к теме… Поступили вопросы по поводу экзаменационного рассказа, отвечаем на все сразу.

Тест был очень простой. Допустимое количество ошибок — 1, причем это не относится к номеру телефона.

Выполнение теста должно было проходить в два этапа — ответ на вопросы сразу после прочтения и через час. В идеале неплохо было бы ответить на вопросы и через день. Причем количество ошибок не должно увеличиваться.

Именно такого плана тест и давался на приемном экзамене. Но только посложнее. Вот такой мы сегодня и приведем в конце рассылки.

Вопрос о наличии лифта в доме требовал ответа «Не знаю», а не логических умозаключений насчет числа квартир, подъездов и т. д.

А теперь слово Владимиру.

".Честно говоря, даже такой простой текст нельзя запоминать чисто механически. Понятно, что волнение на экзамене еще и мешает запоминанию. В общем, простая зубрежка мало что дает. Те, кто просто пытался за отведенное время просто много раз прочесть текст, потом на вопросы отвечали очень неуверенно.

Конечно, когда нас стали учить системам запоминания, то такие тесты мы сдавали играючи. И посложнее вещи проворачивали. Вот, например, показывают 20 фотографий людей, называют имена и фамилии. Время показа одной фотографии — 15 секунд. Затем показывают эти фотографии в произвольном порядке. Называй людей. Одна ошибка понижает оценку на балл. Неуд — наряд или еще что-либо такое. Вообще много тестов делать приходилось.

Сказать по правде, развитием памяти я интересовался со школы. Книги покупал. Но если честно, ни одной толком не изучил. Единственную, правда, прочел. Наверное, потому что тоненькая была, в серии Библиотечка «Знание» вышла. По другим систематически заниматься усидчивости не хватало.

А в этой книжечке никаких упражнений, просто рассказ о памяти и советы. Вот ими-то я и воспользовался. Советы, в общем, простенькие, но эффективные.

Короче говоря, я текст прочел всего три раза. Первый раз читал и все себе представлял. Последовательно все действия, как в кино. Номера телефонов набирал, пальцами даже воображаемый диск крутил. Цифры запоминал по созвучиям. Стыдно сказать, матерным. Я их приводить не буду, можно и более пристойные созвучия подобрать. Например, 7–2 — «совсем едва». Или 2–5 — «слова гнать». Про созвучия, кстати, я в той книжечке прочел.

На самом деле, приемов запоминания очень много. Но мне и этого багажа хватило. И самое главное, я читал и представлял. Если дом с аркой и пятый подъезд направо, то я представлял знакомый дом с аркой и шел направо. Если еду в троллейбусе номер 15, то я представлял себе пятнадцатый маршрут в своем городе. Если такого маршрута не было — я его придумывал.

И очень важно не торопиться. Картина в голове должна быть не отрывочной, а связной, последовательной. То есть представил один эпизод — связывай его с предыдущим, чтобы была единая цепь. Остановился — представил всю картину еще раз, чтобы она получилась цельной.

Второй раз, когда читал, то я не просто читал. Я в первую очередь вспоминал картины. И только если картина получалась нечеткой и не получалось ее сделать четкой, я смотрел в текст. Но только тогда, когда действительно ничего не получалось. Потому что попытка вспомнить дает гораздо больше, чем простое прочтение текста еще раз.

Ну, а третий раз я просто вспоминал и уже практически в текст не смотрел. Разве что для самопроверки.

Метода, можно сказать, не подвела. Когда я первый раз отвечал на вопросы, ответил на все. Второй опрос был через примерно час. Причем возможности записать рассказ и повторить не было. В этом случае просто лучше всего через минут пятнадцать повторить его еще раз, причем не механически, а представляя. Потом через полчаса. Потом перед опросом. Кстати, промежуточный повтор через полчаса был вовсе не обязательным. Скорее, для уверенности и спокойствия. Самый важный повтор — через 10–15 минут после первого опроса.