Тестовый контроль в образовании - Надежда Ефремова

43. Гершунский Б.С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования. – М.: Педагогика, 2003. Т. 10.

44. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика. – Киев.: Изд–во КГУ, 1998.

45. Гинецинский В.И. Знание как категория педагогики: опыт педагогической когитологии. – Л.: Изд–во ЛГУ, 1989.

46. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.: Прогресс, 1976.

47. Гличев А.В., Рабинович Г.С., Примаков М.И. Прикладные вопросы квалиметрии.– М.: Изд–во стандартов, 1983.

48. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. – № 5.

49. Грабарь М.И. Проблема измерений и проверки гипотез при мониторинге результатов обучения // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. – № 3.

50. Гузаиров М.Б., Дурко Е.М. Системно–целевой подход к управлению качеством подготовки специалистов в вузе // Управление качеством специалистов в высшей школе: Межвузовский сборник. – Горький: ГГУ, 1989.

51. Гукаленко О.В. Поликультурное образование: методологические и технологические контексты // Науч. – теор. журнал Приднестровского НОЦ ЮО РАО. Славянская педагогическая культура. – 2003. – № 2.

52. Гумеров Ф.М. Тестирование и конкурс абитуриентов // Развитие системы тестирования в России: Тез. докл. Всерос. конф. – М., 2000. – Ч. 2.

53. Гущин Ю.Ф., Татур А.О. Психологические особенности тестовой формы контроля результатов обучения // Актуальные проблемы тестирования в образовании: Материалы науч. – практ. конф. – М., 1999.

54. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М., 1972.

55. Дзегеленок И.И., Селезнева Н.А. Направление информатизации в управлении качеством образования. – М.: ИЦПКПС, 2000.

56. Диалектическая логика / Под ред. А.И. Миносяна.– Ростов, 1966.

57. Единый государственный экзамен. Вып. 2. Теоретические и прикладные исследования. Развитие научных основ и опыт проведения эксперимента: Сб. статей / Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2004.

58. Ефремова Н.Ф. Тестовый квалиметрический мониторинг в школе // Материалы IX симп.: Квалиметрия человека и образования: методология и практика. – М.: ИЦПКПС, 2000. – Ч. 3.

59. Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании. Учеб. пособие. – М.: Логос, 2003.

60. Ефремова Н.Ф. ЕГЭ как форма управления качеством образования. // Славянская педагогическая культура. – 2004. – № 3.

61. Ефремова Н.Ф. Единый государственный экзамен и качество образования // Единый государственный экзамен. Вып. 2. Теоретические и прикладные исследования. Развитие научных основ и опыт проведения эксперимента: Сб. статей / Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2004.

62. Ефремова Н.Ф. Единый государственный экзамен и мониторинг качества образования // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 12.

63. Ефремова Н.Ф. Квалиметрический образовательный мониторинг по данным StatInfo // Развитие системы тестирования в России: Тез. докл. III Всерос. науч. – метод. конф. – М., 2001.

64. Ефремова Н.Ф. Мониторинг качества подготовки учащихся по результатам централизованного тестирования // Вестник ДГТУ. – 2001. – Т. 1. – № 1 (7).

65. Ефремова Н.Ф. Парадигма образования XXI века – формирование компетенций // Проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи в современных условиях. – Ростов н/Д: ДГТУ, 2001.

66. Ефремова Н.Ф. Развитие у школьников компетенций средствами тестирования // Сб1рник наукових праць: Педагогика вищо1 та средньо1 школи. – Кривой Р1г: КДПУ, 2004. – Вип. 8.

67. Ефремова Н.Ф. Современное тестирование в системе личностно ориентированного и развивающего обучения. // Известия ЮО РАО. – 2004. – Вып. VI.

68. Ефремова Н.Ф. Теоретические основы квалиметрического мониторинга в общем образовании // Мониторинг и контроль качества образования: развитие методологии и опыт: Материалы Х симп. Квалиметрия человека и образования: методология и практика. – М.: ИЦПКПС, 2002. – Ч. 3.

69. Ефремова Н.Ф. Тестирование и мониторинг: рекомендации учителю // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2001. – № 3.

70. Ефремова Н.Ф. Учебные достижения как объект тестирования и показатель качества в образовании // Вопросы тестирования в образовании. – 2004. – № 9.

71. Ефремова Н.Ф., Елисеев И.И., Елисеев И.Н., Клово А.Г. Анализ трудности заданий теста централизованного тестирования по математике // Развитие системы тестирования в России: Тез. докл. Всерос. конф. – М., 1999. – Ч. 3.

72. Ефремова Н.Ф., Ковалев Л.Ф., Рыжкин А.А. ЕГЭ – основа общероссийского мониторинга качества подготовки учащихся // Мониторинг и контроль качества образования: развитие методологии и опыт: Материалы Х симп. Квалиметрия человека и образования: методология и практика. – М.: ИЦПКПС, 2002.

73. Ефремова Н.Ф., Смирнова Р.И. Методы шкалирования при оценке знаний // Вестник ДГТУ. – 2001. – Т. 1. – № 4 (10).

74. Ефремова Н.Ф., Степанов Ю.С. Принципы построения информационной системы поддержки пользователей образовательной статистики // Развитие методов и средств компьютерного тестирования: Тез. докл. II Всеросс. науч. – метод. конф. – М., 2004.

75. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968.

76. Звонников В.И., Найденова Н.Н., Никифоров С.В., Челышкова М.Б. Шкалирование и выравнивание результатов педагогических измерений. – М.: Логос, 2003.

77. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Нучное обеспечение единого государственного экзамена // Единый государствнный экзамен: научные основы, методология и практика организации эксперимента: Сб. статей // Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2002.

78. Зимняя И.А. Мониторинг качества и качество мониторинга в образовании // Материалы восьмого симпозиума «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». – М.: ИЦПКПС, 1999. – Ч. 2.

79. Ильин B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М., 1984.

80. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. – М.: Изд–во МГУ, 1993.

81. Ильина Т.А. Тестовая методика проверки знаний и программированное обучение // Сов. педагогика. – 1967. – № 2.

82. Каган М.С. Человеческая деятельность. – М., 1974.

83. Каким должен быть образовательный стандарт / Под ред. Л.П. Ке–зиной и В.Д. Шадрикова. – М., 2002.

84. Кальней В.А., Шишов С.Е. Технология мониторинга качества обучения в системе «учитель – ученик»: Метод. пособие для учителя. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

85. Карпова Г.Ф. Образовательная ситуация в России в 1–й половине ХХ века. – Ростов н/Д: ЮО РАО, 1994.

86. Качалов В.А. Проблемы управления качеством в вузах // Стандарты и качество. – 2000. – № 5—9.

87. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования / Под ред. М.Н. Скаткина, В.В. Краевского. – М., 1978.

88. Квалиметрия жизни / Под ред. А.И. Субетто. – Л.: ЛДНТП, 1991.

89. Кендалл М.Дж. Ранговые корреляции. – М.: Статистика, 1975.

90. Кендалл М.Дж., Стьюарт А.. Теория распределений (т. 1), Статистические выводы и связи (т. 2), Многомерный статистический анализ (т. 3). – М., 1979.

91. Кендалл М.Дж., Стьюарт А. Теория распределений. – М.: Наука, 1966.

92. Клайн П. Введение в психометрическое программирование: Справочное руководство по конструированию тестов. – Киев: ПАН Лтд, 1994.

93. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Знание, 1989.

94. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.

95. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Арена, 1994.

96. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: Доклад А.В. Хуторского на отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. – М., 2002 ( www.eidos.ru/news/compet.htm ; Е –mail: [email protected] ).

97. Ковалев Л.Ф. Единый государственный экзамен: перспективы развития и совершенствования технологии проведения // Единый государственный экзамен в региональной системе управления качеством образования: Материалы межрегион. науч. – практ. конф. – Ростов н/Д, 2003.

98. Ковалев Л.Ф. Теория и практика моделирования региональной системы оценки качества обучения: Канд. дисс. … пед. наук, 2004.

99. Ковалев Л.Ф., Ефремова Н.Ф., Рыжкин А.А. Единый государственный экзамен: опыт и перспективы // Высшее образование в России. – 2002. – № 3.

100. Ковалев Л.Ф., Рыжкин А.А., Ефремова Н.Ф. Особенности проведения эксперимента единого экзамена. Ростовская область // Единый государственный экзамен. Научные основы, методология и практика организации эксперимента: Сб. статей / Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2002.