На музыке. Наука о человеческой одержимости звуком - Дэниел Левитин

and production of temporal intervals across a range of durations: Evidence for a common timing mechanism. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 21 (1): 3–18.

Труды по физиологии, анатомии и связях мозжечка и нижних слуховых областей.

*Jastreboff, P. J. 1981. Cerebellar interaction with the acoustic reflex. Acta Neurobiologiae Experimentalis 41 (3): 279–298.

Источник информации об акустическом рефлексе испуга.

*Jones, M. R. 1987. Dynamic pattern structure in music: recent theory and research. Perception & Psychophysics 41: 621–634.

*Jones, M. R., and M. Boltz. 1989. Dynamic attending and responses to time. Psychological Review 96: 459–491.

Примеры работ Джонса по измерению времени и музыке.

*Keele, S. W., and R. Ivry. 1990. Does the cerebellum provide a common computation for diverse tasks — A timing hypothesis. Annals of The New York Academy of Sciences 608: 179–211.

Пример работы Иври об измерении времени и мозжечке.

*Large, E. W., and M. R. Jones. 1995. The time course of recognition of novel melodies. Perception and Psychophysics 57 (2): 136–149.

*Large, E. W., and M. R. Jones. 1999. The dynamics of attending: How people track time-varying events. Psychological Review 106 (1): 119–159.

Еще несколько примеров работ Джонса об измерении времени и музыке.

*Lee, L. 2003. A report of the functional connectivity workshop, Düsseldorf 2002. NeuroImage 19: 457–465.

Одна из статей, которую Менон прочитал, чтобы подготовить расчеты, необходимые для нашего исследования прилежащего ядра.

*Levitin, D. J., and U. Bellugi. 1998. Musical abilities in individuals with Williams syndrome. Music Perception 15 (4): 357–389.

*Levitin, D. J., K. Cole, M. Chiles, Z. Lai, A. Lincoln, and U. Bellugi. 2004. Characterizing the musical phenotype in individuals with Williams syndrome. Child Neuropsychology 10 (4): 223–247.

Информация о синдроме Вильямса и о двух исследованиях связанных с ним музыкальных способностей.

*Levitin, D. J., and V. Menon. 2003. Musical structure is processed in «language» areas of the brain: A possible role for Brodmann Area 47 in temporal coherence. NeuroImage 20 (4): 2142–2152.

*Levitin, D. J., and V. Menon. 2005. The neural locus of temporal structure and expectancies in music: Evidence from functional neuroimaging at 3 Tesla. Music Perception 22 (3): 563–575.

*Levitin, D. J., V. Menon, J. E. Schmitt, S. Eliez, C. D. White, G. H. Glover, J. Kadis, J. R. Korenberg, U. Bellugi, and A. L. Reiss. 2003. Neural correlates of auditory perception in Williams syndrome: An fMRI study. NeuroImage 18 (1): 74–82.

Исследования, которые показали активацию мозжечка при прослушивании музыки.

*Loeser, J. D., R. J. Lemire, and E. C. Alvord. 1972. Development of folia in human cerebellar vermis. Anatomical Record 173 (1): 109–113.

О физиологии мозжечка.

*Menon, V., and D. J. Levitin. 2005. The rewards of music listening: Response and physiological connectivity of the mesolimbic system. NeuroImage 28 (1): 175–184.

Наша статья об участии прилежащего ядра и системы вознаграждения мозга в прослушивании музыки.

*Merzenich, M. M., W. M. Jenkins, P. Johnston, C. Schreiner, S. L. Miller, and P. Tallal. 1996. Temporal processing deficits of language-learning impaired children ameliorated by training. Science 271: 77–81.

Статья, которая показывает, что дислексия может быть вызвана проблемами восприятия времени в слуховой системе детей.

*Middleton, F. A., and P. L. Strick. 1994. Anatomical evidence for cerebellar and basal ganglia involvement in higher cognitive function. Science 266 (5184): 458–461.

*Penhune, V. B., R. J. Zatorre, and A. C. Evans. 1998. Cerebellar contributions to motor timing: A PET study of auditory and visual rhythm reproduction. Journal of Cognitive Neuroscience 10 (6): 752–765.

*Schmahmann, J. D. 1991. An emerging concept — the cerebellar contribution to higher function. Archives of Neurology 48 (11): 1178–1187.

*Schmahmann, Jeremy D., ed. 1997. The Cerebellum and Cognition, International Review of Neurobiology, v. 41. San Diego: Academic Press.

*Schmahmann, S. D., and J. C. Sherman. 1988. The cerebellar cognitive affective syndrome. Brain and Cognition 121: 561–579.

Справочная информация о мозжечке, его функции и анатомии.

*Tallal, P., S. L. Miller, G. Bedi, G. Byma, X. Wang, S. S. Nagarajan, C. Schreiner, W. M. Jenkins, and M. M. Merzenich. 1996. Language comprehension in language-learning impaired children improved with acoustically modified speech. Science 271: 81–84.

Статья, которая показывает, что дислексия может быть вызвана проблемами восприятия времени в слуховой системе детей.

*Ullman, S. 1996. High-level Vision: Object Recognition and Visual Cognition. Cambridge: MIT Press.

Об архитектуре зрительной системы.

*Weinberger, N. M. 1999. Music and the auditory system. In The Psychology of Music, edited by D. Deutsch. San Diego: Academic Press.

О физиологии и связанности музыкально-слуховой системы.

Глава 7

*Abbie, A. A. 1934. The projection of the forebrain on the pons and cerebellum. Proceedings of the Royal Society of London (Biological Sciences) 115: 504–522.

Источник цитаты о том, что мозжечок участвует в восприятии искусства.

*Chi, Michelene T. H., Robert Glaser, and Marshall J. Farr, eds. 1988. The Nature of Expertise. Hillsdale, N. J.: Lawrence Erlbaum Associates.

Психологические исследования экспертов, в том числе шахматистов.

*Elbert, T., C. Pantev, C. Wienbruch, B. Rockstroh, and E. Taub. 1995. Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players. Science 270 (5234): 305–307.

О кортикальных изменениях, связанных с игрой на скрипке.

*Ericsson, K. A., and J. Smith, eds. 1991. Toward a General Theory of Expertise: Prospects and Limits. New York: Cambridge University Press.

Психологические исследования экспертов, в том числе шахматистов.

*Gobet, F., P. C. R. Lane, S. Croker, P. C. H. Cheng, G. Jones, I. Oliver, J. M. Pine. 2001. Chunking mechanisms in human learning. Trends in Cognitive Sciences 5: 236–243.

О группировании в памяти.

*Hayes, J. R. 1985. Three problems in teaching general skills. In Thinking and Learning Skills: Research and Open Questions, edited by S. F. Chipman, J. W. Segal, and R. Glaser. Hillsdale, N. J.: Erlbaum.

Исследование, в котором сообщалось, что ранние произведения Моцарта не получили высоких оценок, и опровергалось утверждение о том, что Моцарту не нужно было 10 000 часов для достижения экспертности.

Howe, M. J. A., J. W. Davidson, and J. A. Sloboda. 1998. Innate talents: Reality or myth? Behavioral & Brain Sciences 21 (3): 399–442.

Одна из моих любимых статей, хоть я и не со всем в ней согласен. Обзор точки зрения «талант — это миф».

Levitin, D. J. 1982. Unpublished conversation with Neil Young, Woodside, CA.

Levitin, D. J. 1996. Interview: A Conversation with Joni Mitchell. Grammy, Spring, 26–32.

Levitin, D. J. 1996. Stevie Wonder: Conversation in the Key of Life. Grammy, Summer, 14–25.

Levitin, D. J. 1998. Still Creative After All These Years: A Conversation with Paul Simon. Grammy, February, 16–19, 46.

Levitin, D. J. 2000. A conversation with Joni Mitchell. In The Joni Mitchell Companion: Four Decades of Commentary, edited by S. Luftig. New York: Schirmer Books.

Levitin, D. J. 2001. Paul Simon: The Grammy Interview. Grammy, September, 42–46.

Levitin, D. J. 2004. Unpublished conversation with Joni Mitchell, December, Los Angeles, CA.

Источники историй и цитат музыкантов об экспертности в музыке.

MacArthur, P. (1999). JazzHouston Web