Пятиклассники - Евгений Петров
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Вот и нужная страница.
Уффф!
Текста переписывать аж на полстраницы.
– Вот видишь…
– А ты задание к нему внимательно читал? – насмешливо посмотрел на меня папа.
– А что?
– Смотри, – он ткнул пальцем в упражнение, – его не надо целиком переписывать, а только выбрать определенный тип предложений.
– Правда что ли?
– Будь внимательней, – и папа отошел к телевизору, где передавали очередной матч нашей сборной по хоккею.
– Приступай, – снова обратился он ко мне, – я проверю.
Вот уж незадача на мою голову. Придется заниматься уроками. А я бы лучше вместе с папой хоккей посмотрел. Тем более там наша любимая харламовская тройка играет…
– Подожди, – подозрительно проговорила мама, – а чего это ты к русскому языку пластилин достал? Опять собрался тесто месить?
– Да ты что? – я решительно возмутился, стараясь не привлекать ко всему этому внимания, – Просто коробка рядом оказалась…
– Немедленно убери.
Весь вечер я старательно делал уроки. Так и надо – сам напросился…
На следующее утро мы с Валеркой провели на улице: строили снежный город, прорывая тоннели под сугробами. Когда уж тут думать о пластилине и о фигурках. Едва-едва успели с прогулки в школу собраться.
Вот вам и здрасте – ничего я для девчонок не сделал.
А перед последним уроком Наташа сама ко мне подошла и протягивает огромную коробку пластилина. Я о такой мог только мечтать. У меня маленькие коробочки за 30 копеек – восемь цветов. А тут: большая за 50 – цветов, наверное, около шестнадцати и еще три пластмассовых стека. Я обомлел от восторга…
– Это тебе для индейцев.
– Ага, – мотнул я головой. И тут же спохватился, – а что из всего пластилина лепить?
– Пожалуй, из всего – это слишком, – рассудительно проговорила Наташа, переглянувшись с Иринкой, – давай-ка ты нам сделай хотя бы десяток. Или два…
Десять человечков – это в принципе не долго, если изготавливать солдатиков в одинаковой форме. Времени уходит не намного больше, чем на одного. А индейцы же не ходили в одинаковой одежде. Нужно было много всего придумать: кому какой цвет для одежды и отделки выбрать, какие перья налепить и мно-ого чего еще…
Но и от своих слов нельзя отказываться – надо делать.
– Ну, – выжидательно смотрела на меня Наташа, – согласен?
– Или это слишком много, – ехидно вмешалась в разговор Иринка.
Так и стукнул бы… Но, нельзя… Девчонка все-таки.
– Сделаю, – неопределенно пожал я плечами.
– Когда? – тут же спросила Наташа.
А я прижал к груди коробку с пластилином и не знаю, что и ответить.
– Завтра, – торопливо выговорил я, – завтра половину принесу…
– Ага – завтра десять штук, – чуть не хором сказали Наташа с Иринкой.
Опять мне пришлось уроки вечером делать.
А наутро я даже отказался идти гулять с Валеркой. Занялся индейцами. Но самым первым делом я отщипнул от каждого кусочка Наташиного пластилина совсем понемногу себе для украшения своих фигурок.
Теперь приступим к заказу. С размерами фигурок я определился легко. У меня уже вработалась своя мерка: высотой с мой мизинец – и не мелко, все можно показать, даже нос и глаза, и не крупно.
Десять одинаковых заготовок я сделал примерно минут за пять-шесть. Теперь нужно было их украсить бахромой, перьями, цветной вышивкой, добавить оружие. И все индеец готов…
А тут – десять. И сделать надо так, чтобы в грязь лицом не ударить. Уж не погорячился ли я, на десять-то?
Но тут фантазия моя взыграла. Один индеец с ружьем, другой с луком, третий с томагавком. Даже двух человек на лошадях сделал. У кого большой султан из перьев, у кого – только несколько перышков в волосах, а одного и вообще сделал с рогами бизона. И снова меня выручили английские булавки. Из них здорово стрелы получились. Облепил колечко пластилином – и вот, готовая стрела…
В общем, к началу уроков я уже все двадцать слепил. Вот Наташа-то удивится.
– Держи, – я как можно небрежнее протянул ей всю коробку обратно, но там среди брусочков пластилина были аккуратно разложены мои фигурки.
Конец ознакомительного фрагмента.
