Осознанность с детства, или Как привить ребенку финансовую грамотность. Серия «Маленькая книга для больших детей» - Ольга Тимофеева

Что же делать?

Ответ

Не осуждать мам, спокойно стоящих в магазине и наблюдающих эту картину. Сами в такую историю попадёте.

Вопрос

Как маме правильно себя вести?

Ответ

Взять ребёнка на руки, вынести из магазина, лучше на улицу, и, разговаривая, переключить на что-то. Машинка поехала, собачка залаяла, птичка пролетела.

Вопрос

Как было у вас?

Ответ

И у меня такое было, даже учитывая тот фактор, что решение данного вопроса было предусмотрено в раннем детстве моей малышки. Мне приходилось видеть такую ситуацию со стороны с другими малышами, и после рождения моей крохи я решала этот вопрос изначально, ещё пока дочка не говорила. Просто предлагала ей выбор в магазине. «Что ты хочешь?» – спрашивала я, и с самого раннего детства ребёнок научился выбирать. Теперь, заходя куда-либо, я предлагаю выбор, и она выбирает то, что ей ближе и нужнее. А в более раннем детстве, глядя на других детей, моя дочь не стала исключением и честно продемонстрировала свой характер и громкий голос на весь магазин. Учитывая, что она не получала ни подкрепления в виде желанной покупки, ни наказания, а просто её переключали, интерес вести себя подобным образом быстро иссяк, а вот навык делать выбор сформировался. Но как говорится, выбор выбору рознь.

Понимание «дорого» у пятилетнего ребёнка может быть, но насколько дорого, это уже вопрос. Это же заметила и моя подруга. Как объяснить ребёнку, что и сколько стоит, для нас было неразгаданной тайной, к которой мы решили подобрать ключи.

Вопрос

Что мы сделали?

Ответ

Мы подумали.

Подумали и решили, что понимание финансов, управление ими нужно давать детям в игровой форме, так же, как обучать ребёнка, практически с рождения возможности выбора как первой ступени управления финансами. Возможность выбора того, что действительно необходимо, очень важный этап для формирования нескольких навыков и умений. Если вы умеете делать правильный выбор, то вы:

1.Понимаете, что нужно именно вам и что вы с этим будете делать.

2. Понимаете, что вам нравится, а что нет.

3. Умеете контролировать себя.

4. Знаете разницу между хочу и надо.

5. Умеете говорить нет.

6. Умеете считать деньги, которыми располагаете на момент покупки.

Согласитесь, что это такие элементарные, но такие полезные навыки.

Вы думаете, что все мы ими владеем?

Отнюдь. Чаще мы владеем одним навыком – «скажу себе нет».

Ведь мы взрослые не всегда готовы понять, что нам действительно нужно. Мы часто руководствуемся словом «модно», ориентируемся на бренды, на своё «хочу» и даже на «могу себе позволить». Чем мы отличаемся от ребёнка, который руководствуется этикеткой и детской рекламой? Мы такие же дети. Но именно понимая это и обучая своего ребёнка, мы способны дать ему знание, что не всегда этикетка – это хорошо, именно то, что мы учим ребёнка делать выбор на самом раннем этапе, помогает его осознавать свои интересы и руководствоваться ими в ситуации выбора.

Как только ребёнок закрепил у себя навык делать выбор, можно переходить к его дальнейшему финансовому обучению. Напомню, что ведущей деятельностью ребёнка в 5—6 лет является игровая деятельность, и именно через игру обучить его проще всего.

Резюме

Позволяйте ребёнку узнать больше нового, чем раньше он поймёт ценность ресурсов, тем аккуратнее он будет относиться к своей собственности, времени и образованию, доступ к которому он получает.

Принципы воспитания ребёнка

Ребёнок – зеркало семьи;

как в капле воды отражается солнце,

так в детях отражается нравственная

чистота матери и отца.

Ольга смотрит на этот мир в целом через призму игровой деятельности. Имея несколько высших образований и МВА, она не утратила способность смотреть на мир глазами ребёнка. Она играючи писала программы на Turbo Pascal и VBA для курсовых работ, играючи создавала системы аналитики и СУБД и играючи реализовывала коммерческие идеи, приносящие десятикратный рост продаж. И всё это вопреки прогнозам старших – что работу студенту без опыта невозможно найти. Вообще, она уникальный человечек, в то время как я пыхтела по библиотекам, она делала то, что ей интересно. В то время как я получала академическое образование, она практиковала то, что я получала на занятиях. Да, у меня красный диплом, но я ни дня не работала по нашему профилю. Но есть плюсы и для меня – я разогналась и до сих пор не могу остановиться. Получаю огромное удовольствие от обучения и не могу себе в этом отказать. Для меня это страсть. Сейчас у меня уже 4 образования, включая МВА, а сертификатами можно обклеить небольшую комнату:)). Добившись успехов и проработав на руководящих должностях более 13 лет, после рождения ребёнка я стала совладельцем детского развивающего центра, куда и ходила моя дочка, а я проводила семинары и консультации. В связи с переездом, я передала долю своей подруге, которая успешно работает по сей день и прививает деткам любовь к миру и знаниям с самого маленького возраста, и устроилась работать в клинику, т. к. моё образование позволяет мне работать в любой структуре. Возможно, кому-то покажется страшно пережить такие изменения, но это моё развитие. На каждом жизненном этапе я получаю новые знания, навыки и умения и сейчас иду по тому пути, который мне указывает моя дочь. Она мой учитель. Мы – взрослые – забыли о том, как нужно любить свою жизнь, мир, который нас окружает. Теперь я просто передаю знания другим, помогая им улучшить свою собственную жизнь и жизнь их детей.

Я пишу это к тому, чтобы мы, родители, не давали жёсткой установки ребёнку о том, что нужна только медаль или только красный диплом и без него ты не человек. Оля всегда была свободнее меня в своём праве выбора пути того, чего не доставало мне. Когда пришло время, она просто получила ещё одно образование и защитила диссертацию, но не для галочки, а потому что ей нужно было для практики. Сохраняя внутреннего ребёнка в себе целостным и не предавая его, она всегда смотрела на этот мир по-другому, она его считала лучшим и верила в людей, тогда как я, скажу честно, изучала и изучаю этот мир и людей до сих пор, поэтому стала клиническим психологом.

Первое своё образование для удовольствия и для практики я смогла получить только в 30 лет, потому что первое академическое образование мне продиктовали родители, а из-за того, что я была единственным ребёнком, я была вынуждена на это согласиться. И сейчас, спустя почти 20 лет после окончания института, мы голосуем за желанное образование, практику и ещё раз практику, а не просто науку.

Поэтому мы придумали финансовую игру для детей, а разработала её Оля, я здесь только психолог. Потому что я не знаю, если честно, как это делают взрослые, которые пишут сказки, разрабатывают игры и мастер-классы для детей. Для меня все эти взрослые люди – волшебники.

Люди, вы волшебники. Вы просто природные учителя.

Вы обладаете знаниями взрослого человека и при этом смотрите на мир глазами детей. Я преклоняюсь перед вами. Если вы не растратите свой дар, доказывая всем, что вы выросли, то вы сможете подарить целому поколению знания в доступной для них форме. Не верите?

Вы можете посмотреть на игру «Комбинатор», которую разработала моя взрослая «фея-крёстная». В один прекрасный момент, ей надоели мои рассуждения на тему «а хорошо бы, если бы», и в своей решительной манере она заявила мне, что всё, что думаю я, я излагаю на бумаге, а всё, что думает она, она излагает на игровом поле.

На том, собственно, и сошлись.

Но прежде всего мы выделили несколько принципов, которые для нас важны.

Мы искренне считаем, что:

1. Самый главный инвестиционный проект в жизни каждого родителя – это его ребёнок. Только ребёнок имеет право на использование родителя в своих интересах для выполнения заложенной программы. Только в ребёнка мы с удовольствием вкладываем свою любовь, заботу, деньги и душу.

2. Каждый ребёнок индивидуален и требует к себе индивидуального подхода.

3. Финансовое образование дети должны начать получать ещё до того, как пошли в школу.

4. Любой ребёнок может освоить финансовое мышление.

5. Задача мамы и папы – не заставлять ребёнка, а помочь ему освоить азы финансового мышления и состояться в жизни в зависимости от того, какой у него талант. Даже дворник может стать миллионером, если захочет.

6. Поддерживать ребёнка, чтобы его заслуги были не вопреки, а благодаря родителям.

7. Каждый ребёнок лучше своих родителей именно тем, что, имея в себе весь родительский потенциал, отличается от них и может использовать его более эффективно. Если ваш ребёнок неэффективен, начинайте менять себя.