Чегуру - Федор Хруст
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Начало урока было сорвано, а мы продолжили свою дискотеку. С такими темпами, нас скоро перед каждым уроком будут святой водой поливать, чтобы утихомирить, а вокруг учительского стола рисовать круг мелками, правда математичке будет сложнее других, ведь она часто рисует треугольники на доске, так случайно вызвать кого–то можно. Хотя может они сойдутся характерами.
Димас получил еще плюс десять к репутации и раздал всем по вай–фаю свою волшебную программулю.
Мне пришла смска от братюни с соседней школы с последними новостями «кто кого, куда за что» и дальше в таком духе.
Я поплелся в туалет, все равно училки нет, можно и погулять по школе в свое удовольствие. Пока шел по коридору, набирал ответ. Не глядя, пнул дверь в толчок, зашел в кабинку и забрался на унитаз с ногами, как ястреб. Сижу, пишу ответку. Тут внезапно из соседней кабинки раздается женский голос:
– Привет, как дела?
Я слегка замялся, но все–таки ответил:
– Да нормально вроде.
– Чем занимаешься?
– Да, вот, дела решаю.
– Может я загляну к тебе?
– Понимаешь, я тут занят слегка, давай выйдем в коридор, там договорим.
– Слушай, я тебе перезвоню. Тут какой–то придурок отвечает на мои вопросы.
Я услышал, как хлопнула дверь кабинки, какая–то деваха быстро поцокала на каблуках по кафелю к выходу. Я выждал тактическую паузу, чтобы не запалиться, за это время прочитал объявление на стене «Не бросайте окурки на пол, тараканы могут заболеть раком» и забавный стишок:
Уважаемая подруга!
Плати добром за добро.
Кондом и прокладки бросай в ведро.
Надеемся, ты понимаешь нас.
Спасибо!
Сантехник и унитаз.
Вышел из туалета, оглянулся на дверь. Блин, не глядя зарулил в женский. Вот дела… Вот, сразу не догадался, что тут более весело и более опрятно чем в мужских кабинках. У нас объявления только на матерном языке пишут.
В коридоре уже никого не было, думаю, никто не запалит, как промахнулся Акела. Поплелся обратно, проходя мимо учительской, услышал знакомый голос математички, она что–то рассказывала другим учителям. Я не смог перебороть искушение подслушать, подкрался к двери и прислонил ухо к дверному замку. Математичка бодро заливала:
– Я так больше не могу! Я этого не вынесу! Эти балбесы устроили дискотеку на моем уроке.
– Если Вы не смогли себя правильно преподнести, это не значит, что сейчас все старшеклассники необразованные, – отвечала ей информатичка, Людмила Александровна. – Надо найти ключик к ученику, заинтересовать его необычной историей, захватить внимание. У меня на уроках информатики старшеклассники часто справляются со стандартными задачками раньше времени, за это я позволяю им заниматься своими делами в оставшееся время. И никаких эксцессов.
Математичка не сдавалась:
– Ваши любимые старшеклассники – это очень необычный народец, в большинстве своём амбициозный и пустой. Они не стремятся ни к каким знаниям, ничего не читают, ни к чему не проявляют интереса, они только под партами играют в свои планшеты, переписываются в интернетах и кричат: «не имеете права!», когда я пытаюсь их приструнить. Хамят, грубят учителю, пишут жалобы и убегают с уроков. У них сейчас все в достатке, они не знали ни голода, ни нужды, ни отсутствия средств коммуникации, поэтому они себя так и ведут. Это наше поколение пережило макароны и суп на воде, отключения электричества и отопления, мы научились выживать. А эти слабовольные дети, чему их сегодня можно научить? Вот, вы Людмила Александровна говорите о том, что надо заинтересовать, сплясать, спеть, чтобы кто–то что–то выучил. Зачем? Зачем из учителя делать клоуна? Задача ученика – быть самому заинтересованным в предмете и получить знания, чтобы с ними жить дальше. Я считаю, что современная молодёжь предпочитает быть ближе к австралопитекам, они идут на дно.
– А я соглашусь с Людмилой Александровной, каждый урок это новый бой, а ребята сами готовы устроить «бойню» на любом занятии. Надо их заинтересовать, чтобы передать хоть какие–то серьезные знания. Я больше скажу, нужно завоевать уважение у этих маленьких, но гордых людей! Причину неудачи нужно искать в себе. Да и я бы не позволил им ржать над собой. Конечно, нынешние ученики далеко не ангелы, но нужно уметь себя правильно поставить и постоять за себя. Хотите, я покажу вам парочку болевых приемов и бросков через бедро?
– Ой, что вы такое говорите, Анатолий Иванович! Какие такие серьезные знания вы даете детям на уроке физкультуры? Как пробежать сто метров и не обматериться? Или как забраться по канату с помощью томика Пушкина?
– Да, что вы понимаете в высоких науках, Эльвира Петровна! – пробасил физрук. – Физкультура поможет детям выжить на улицах в наше криминальное время. Вы слышали последнюю новость? За один вчерашний вечер айфон Самохвалова успел сменить семерых хозяев, а двоих еще и пережил. Я даю ребятам основы основ, а сверху можно и математику подучить…
Физрук не договорил, заиграла мелодия мобильника, оказалось, что это телефон принадлежал самому физруку, он проговорил в трубку: «перезвоните, пожалуйста, позже. Мне сейчас неудобно материться».
– Что это у вас за ужас громыхает на звонке? – удивилась Эльвира Петровна.
– Да, это же Рамштайн!
– Суровую музыку пишет, этот ваш еврей.
– А они евреи? Никогда бы не подумал на них такое! Ладно, это все лирика, главное вы поняли, что нет важнее физкультуры в наше время.
Анатолий Иванович молоток, разложил им все по полочкам. Да и физрук из него самый лучший в параллели. Мужик, кремень! Огорчало только то, что у него не было Гелика, как это подобает физрукам. В учительской зашебуршили, похоже, будут расходиться. Я с низкого старта побежал в класс.
Когда училка вернулась, мы уже притихли, каждый занимался своими делами, девчонки пилили маникюр, шушукались, парни сидели вконтактах или рубились в онлайн играх. Эльвира Петровна прошла к своему столу, в классе было на удивление тихо, это настолько выбивалось из общей картины, что Эльвиру Петровну пробило на откровенные разговоры. Она начала нам читать нотации. Обычно половина класса затыкает уши наушниками или начинают подвывать, сегодня мы уже наколбасились, поэтому спокойно ее слушали.
– У меня в учительской состоялся интересный разговор. Он касался вашего класса.
– Вы будете увольняться, потому что из–за нас? – донеслось с камчатки.
– Нет. Я вас еще переживу. Мне порекомендовали внести разнообразие в процесс обучения. Я решила, что в мае мы с вами будем заниматься на природе, прямо перед корпусом пятой психиатрической больницы, тут недалеко. Там полно таких
