Анатомия игры - Марина Линдхолм

Чтобы описать плохого человека, придется постараться, потому что откровенно плохими являются люди только четвертого типа, которые ведут и проявляют себя как плохие, не заботятся хоть немного удерживать себя от разрушительных поступков. Эти люди аморальны, они не видят различия между хорошим и плохим, все на свете для них выкрашено одной краской. Их мораль извращена, они готовы оправдывать любые злодейства, даже гордятся этим. Они уверены, что разрушение чего-либо – единственный способ выживания, что люди совершают приличные поступки только под нажимом обстоятельств, а при определенной свободе каждый человек стал бы нападать на своих собратьев.

Мы должны научиться видеть таких людей или хотя бы научиться понимать, что такие люди существуют. И не для того, чтобы судить их или вознестись самим в своей добродетели, а исключительно для самозащиты, для самосохранения, для того, чтобы избавиться от опасного окружения.

Наше стремление лежит в рамках рациональной безопасности, а не в рамках морали и нравственности. Это важно.

Тревожность

Почему они плохие? Почему они нападают?

Если понять, почему на вас напали, то станет понятно, как с этим справиться.

Плохие, злые люди нападают на других людей исключительно из страха. Такими людьми движет страх. Они панически боятся того, что рядом с ними окажется кто-то более сильный, чем они сами. Они не могут себе представить, что на них самих могут оказать хоть какое-то влияние. Они приходят в ужас, что вокруг них могут находиться более умные, успешные, талантливые, состоятельные. Все это для них является угрозой. Они боятся, что кто-то более успешный или сильный сам нападет на них и уничтожит. Они держат круговую оборону, и это их главная цель в жизни, главное намерение – не проиграть, не дать другим приблизиться к себе, не подпускать близко, не допустить, чтобы кто-то другой был лучше и умнее, чем они сами. По большому счету такие люди – безумные сломанные фигуры.

Хороший пример – начальница, которая нападает на свою более талантливую коллегу.

Всем известны случаи, когда начальник «взвивается в воздух», когда его подчиненные добиваются успеха. В бизнес-психологии даже существует специальный раздел – как заставить начальника поступить по вашему плану. Надо сделать так, чтобы начальник подумал, что это именно он сам предложил такой вариант действий. Ни в коем случае нельзя допустить, чтобы начальник почувствовал ревность по поводу ваших успехов. Я читала целые научные труды по бизнес-психологии, где предлагаются десятки вариантов, как это сделать. Например, подчиненному предлагается сказать нечто следующее:

– Вы, Петр Иванович, однажды высказали пожелание, чтобы этот проект развивался именно так. Ваше мудрое указание привело нас к улучшению результатов. Я хотел бы ознакомить вас с новыми данными, которые не могли бы появиться, если бы вы сами не предложили нам новое направление развития.

На самом деле может случиться так, что Петр Иванович ни сном, ни духом ни о чем таком не знает, и что Петр Иванович ничего такого не говорил, но он никогда в этом не признается, поскольку он жаждет быть сильнее своих подчиненных, а чужие успехи заставили бы его напасть на автора проекта, даже если бы это повредило делу.

Злые люди четвертого типа только внешне выглядят как разумные, они руководствуются логикой только в тех пределах, покуда это не создает угрожающей ситуации для них самих. Как только им ПОКАЖЕТСЯ, ПОМЕРЕЩИТСЯ, что им что-то угрожает, как они немедленно нападут на источник угрозы, не считаясь ни с чем, кроме собственной безопасности. По сути своей эти люди являются душевнобольными, а мир для них наполнен угрозой и врагами. С ними невозможно договориться, поскольку вы никогда не можете прогнозировать, как именно исказятся ваши слова в их больном мозгу. Вам даже в голову не придет, что ваши слова и предложения являются для такого человека угрожающими. В своем самом зловещем проявлении таким человеком был Иосиф Сталин, который был не просто злым гением, но и обладал неограниченной властью. Таким же человеком был Гитлер, который объявил своим личным врагом население чуть ли не половины земного шара. В стремлении уничтожить всех мыслимых и немыслимых врагов Гитлер привел к краху и собственную страну.

В поступках таких людей нет настоящей логики, а только видимость логики. Их логика извращена болезненным стремлением убить врага, пока враг сам не напал на них самих. Их цель – сделать всех такими маленькими и слабыми, как только возможно, чтобы они не представляли для них никакой опасности. Все должны быть маленькими и слабыми и активно показывать, что они маленькие и слабые. В народе это называется подхалимством и лизоблюдством.

Поскольку люди четвертого типа живут в окружении более-менее здравомыслящих людей, то им приходится придумывать хоть какие-то объяснения своим безумствам. Например, Сталину понадобилась теория усиления классовой борьбы и теория о наличии врагов народа. Для Гитлера псевдологическим объяснением своей паранойи стала теория национального превосходства, национал-социализм. Представьте, если бы тот или другой открыто заявили, что ненавидят всех, кто более успешен или более силен, чем они сами, и что их надо убить немедленно! Думаю, их путь в «психушку» был бы очень коротким. Им потребовалась специальная идеология, они умудрились промыть мозг половине планеты, чтобы только оправдать свой страх перед людьми.

Многие люди до сих пор задаются вопросом – почему этим двум злодеям удалось одурачить такое громадное количество людей? Да потому же, почему эти люди попадают в состояние невроза и депрессии – они были неспособны оценить этих людей, они не имели четких признаков злых, разрушительных людей, а еще они просто не могли поверить, что человек может быть злым! Настолько злым, настолько сумасшедшим!

Не будем обсуждать причины, по которым люди четвертого типа оказались в столь ужасном положении. Возможно, это была патология беременности матери или патология мозга…. Не в этом дело. Нам надо просто знать об их существовании и их самом сокровенном намерении, их главном побуждении в жизни.

Нелегко сознавать, что целая страна была игрушкой в руках безумного тирана.

Ни один нормальный человек не позволит управлять своей жизнью душевнобольному человеку, а если окажется, что позволил, то придется признать, что сам был не в лучшем состоянии. Гордость не позволит нам согласиться, что нами управлял умалишенный. Но если не признать это открыто, то придется придумывать логическое объяснение случившемуся. Например, создать теорию о гениальности вождя всех времен и народов, или исторической необходимости тирана во главе государства. Отсюда же и проистекает наша национальная тоска по сильной руке и «ежовых рукавицах».

К сожалению, Российская история вообще богата такими примерами.

В масштабах одной семьи сумасшедший человек разрушает жизнь только членам этой семьи. В масштабах же страны пострадавшими оказываются миллионы людей.

Я не знаю классическую психиатрию, но уверена, что любой психиатр сможет описать психическое состояние членов семьи психически больных людей как специальный тип психического заболевания. Есть же понятие «жена алкоголика»?

Конечно, не всем «повезло» встретить в своей жизни Сталина или Гитлера, повторю, они были злыми гениями. Нам с вами попадаются экземпляры помельче…

Лично мне такие люди попадались.

Например, злой человек четвертого типа – Людмила.

Когда сразу после университета я пришла работать в школу, вместе со мной начала работать заведующая учебной частью Людмила. Она была чрезвычайно надменной и капризной дамой, разговаривала с учителями, детьми и родителями исключительно сквозь зубы, бесконечно критиковала, ни разу от нее я не услышала похвалы или хотя бы чего-нибудь нейтрального. Никогда не забуду свой открытый урок. Я готовилась к нему чуть ли не месяц, мне помогали мои более опытные коллеги, тема урока была «Поэтическая лирика времен Гражданской войны», и я даже придумала использовать костюмы того времени и песни современных композиторов на стихи поэтов той эпохи. Дети сидели с открытыми ртами, в конце урока раздались аплодисменты от учителей и учеников. Я была счастлива, но недолго. Сразу же после звонка Людмила вызвала мета к себе в кабинет и буквально заверещала.

– Вы что себе позволяете? Дешевым популизмом решили отделаться? Устроили цирк в школе! Есть утвержденные методики и модели уроков, вот им и следуйте, а если каждый начнет песни петь и на гитаре играть – то школа превратится в балаган!

Она продолжала орать до тех пор, пока не довела меня до слез. Мой успех обернулся трагедией, впоследствии она на каждом педсовете припоминала мне мой открытый урок, иронизируя по поводу желторотых выскочек, которые в школе без году неделя, а уже все переиначивают на свой лад.