Теория сознательной гармонии - Родни Коллин

Поэтому работа великой школы заключается в том, чтобы создать искусственный космос, который находится между шкалой человека и Земли, и внутри которого каждый способен участвовать в возрождении на новой шкале. Создание такого космоса – задача для нас почти непредставимая. Но мы знаем наверняка, что он соответствует модели эннеаграммы. Понимая эннеаграмму, даже в элементарной форме, начинаешь понимать структуру христианской драмы.

20 мая 1952 года

В определенный момент человек неизбежно приходит к выводу, что работа – это единственное, что стоит делать в жизни. Тогда все остальное становится важным постольку, поскольку подготавливает, помогает или поддерживает работу. Еще позже человек понимает, что почти все – во всяком случае, все нормальное – можно соединить и соотнести с основной работой. На Четвертом пути* чем глубже становится внутренняя работа, тем шире должна становиться внешняя, и, соответственно, чем больше расширяется внешняя работа, тем глубже должна становиться внутренняя. Это принцип – гармоническое развитие означает развитие во всех измерениях. Но это долгосрочный принцип, и каждая стадия требует своего времени, и каждый момент дает свой урок и свою особую возможность.

Это связано с Законом Октав*. Октавы звучат в наших жизнях и нашем соединении с работой. И важно научиться чувствовать ту ноту, которая звучит в данный момент, и отвечать на нее. Много страданий в человеческой жизни происходит от бесплодной попытки удержать ноту, которая уже отзвучала, или опередить ту, что еще не звучит.

16 июня 1952 года

Я не думаю, что нужно беспокоиться о том, что не имеешь внешнего руководителя. Если ты по-настоящему связан с таким руководителем, то будешь связан с ним всегда. Что касается остального, то кто-то однажды в 1947 году сказал Успенскому: «Я знаю, что я машина и не могу работать в одиночку». Успенский ответил: «Кто вам это сказал? Не верьте никому, кто вам это говорит». Кто-то другой спросил: «Можно ли тогда учиться в одиночку?» Он сказал: «Да, конечно. Только в одиночку. Вы можете учиться только сами».

16 июня 1952 года

Фраза из книги «В поисках чудесного» о том, что когда человек встречает представителя школы, он освобождается от закона случая, очень странна. Очевидно, у нее много значений, но одно из них, вероятно, в том, что школы находятся под другими законами, чем обычная жизнь, и человек, который приходит в соприкосновение с ними, немедленно попадает под влияние таких новых законов. К пользе его или во вред – это будет зависеть от его собственного бытия. Во всяком случае, тот процесс испытания бытия, который в случайных условиях жизни мог идти десятилетиями, вдруг ускоряется и становится намеренным и неотвратимым.

16 июля 1952 года

Иногда я вижу весь ряд книг, которые появились из влияния Успенского и Гурджиева – от «Tertium Organum» и дальше – как единую цепь, которая только целиком содержит объяснение этого влияния.

16 декабря 1952 года

Это грех – присваивать чудесам, которые случились с тобой и через тебя, свое собственное имя; такой же или еще больший грех – не суметь донести эти добрые вести и донести их только одним способом – на основе собственного опыта. В чем же выход? Только в том, я думаю, чтобы полностью довериться высшим силам – быть счастливым своим молчанием, быть счастливым свидетельствовать, быть счастливым тем, что другим помогло твое свидетельство, быть счастливым и тогда, когда оно было отвергнуто, неправильно понято или обращено против тебя самого. Какое значение это имеет, если великий план может свободно осуществиться через нас?

2 января 1953 года

Порой я чувствую, что нас всех подталкивает какая-то высшая сила, настолько быстро, насколько мы можем вынести, и что многие вещи, которые кажутся нам трудными, очень похожи на резкий пинок сзади отстающим. Иногда кажется, как будто нас поторапливают: «Быстрее, быстрее!» «Очень трудные времена», – говорим мы. Но если бы мы видели немного больше, то, наверное, благодарили бы небо.

В этом ускорении я вижу одну интересную вещь. Новые уроки и перемены не трудны. Что составляет трудность – это те уроки, которые мы, по-видимому, должны были усвоить давным-давно, но не сумели этого сделать. И очередной пинок на каждом круге возвращает нас к ним – пока мы их, наконец, не поймем.

19 января 1953 года

Когда человек достигает стадии, когда принимает внутреннее решение учиться серьезно и постоянно, то возможность обращения назад исчезает. Вместе с тем, мы по-прежнему окружены обстоятельствами и ограничениями своей прошлой жизни. Каждый при вступлении на этот путь находится в такой ситуации. Это неизбежно для всех, начинающих эту учебу, хотя накопленные трудности у разных людей очень различны.

19 января 1953 года

На этом пути человек всегда чувствует, что он едва ли достиг точки, в которой нашел себя. Тем не менее, это «едва ли» не пессимистично. Человек может признать с подлинным счастьем, что он «едва ли» достиг чего-то в сравнении с еще более огромными горизонтами, которые перед ним открыты. На самом деле это чувство «едва ли» подобно гарантии безопасности на каждом шаге пути. Лично я хотел бы никогда его не терять.

6 июня 1953 года

Я уверен, что возможность большого изменения зависит от близости человека к большой школе. Это как великий водоворот, с которым был и остается до сих пор связан Успенский, и который стоит за ним в центре всего. Вне этого вихря эзотерической энергии во «ды спокойны. На его краях вода начинает двигаться, и в разных точках возможны медленные изменения. Чем ближе к середине, тем быстрее поток, тем быстрее и полнее происходит трансформация индивидуальной жизни. Вблизи центра, мне кажется, все находится в постоянном движении и изменении, все возможно.

Но приблизиться к этому вихрю – значит быть втянутым в план великой эзотерической работы. И трансформация жизни, которая способна за этим последовать, будет направлена только на то, чтобы позволить человеку играть свою роль чище и правильнее, как этого требует работа.

25 июня 1953 года

Если бы мы по-настоящему понимали, что означает слово «служение», то многое стало бы для нас иным. В этом слове содержится вся работа внутреннего круга человечества.

8 июля 1953 года

Приходит момент, когда смертельно надоедает идея работы над собой, освобождения себя от самого себя. Чувствуешь огромное желание участвовать в великой работе школы, в том грандиозном усилии, которое совершает внутренний круг для подлинного блага человечества. Успенский был тем человеком, который в итоге повернулся лицом к этой громадной задаче без всяких иллюзий.

9 июля 1953 года

Все идет быстрее и быстрее – как будто пылинки, пойманные поверхностью водоворота, все быстрее утягиваются к центру. Каждому нужно забыть свои привычки. Это похоже на то, как если бы цепи, удерживавшие людей в том состоянии, в каком они были, готовились быть дальше и ожидали того же от других, были вдруг разорваны, и раздался голос: «Вы свободны. Почему бы нет?» Только это свобода не для собственного развлечения, а для беспрепятственного служения великой работе всем сердцем и душой, всем своим умением.

14 июля 1953 года

Очевидно, существует некое великое новое видение, которое в наше время должно получить в мире свое выражение – как можно большим количеством способов и через возможно большее число каналов.

24 июля 1953 года

Я думаю, наши сомнения и самосохранение, наша умная осторожность – это единственный фактор, который задерживает поистине чудесный расцвет работы Успенского. Я говорю это, потому что не могу не видеть, как с каждым случаем преодоления в себе какого-то заповедного пространства приходят новые и бесконечно более прекрасные вещи.

Нам доверено быть проводниками чудесного. А мы будем говорить людям о том, чтобы они контролировали выражение отрицательных эмоций, не толкались и организовали дисциплинированную очередь к неизвестному автобусу, который может однажды перевезти их на одну двухкопеечную остановку ближе к небу! Я удивляюсь, как не гремит еще великий голос с неба: «О, маловеры!» Когда люди поймут, что новая эпоха уже наступила? Когда они перестанут замазывать ту проделанную Успенским громадную щель в небо своей предосторожностью и хорошим поведением? Мы должны позволить божественному безумию завладеть нами как можно скорее, пока ад нас не заморозил!

7 сентября 1953 года

В каждую эпоху для всего человечества создается великий эзотерический план, который в каждый отдельно взятый период находится на определенной стадии осуществления. В настоящий момент мы находимся между зачатием и рождением нового плана. Настоящий художник – это тот, чья работа начала отражать или гармонировать с какой-то из сторон этого плана. Это может случиться бессознательно, полным и самоотверженным посвящением себя своему делу; либо может произойти сознательно, когда человек начинает понимать природу плана и те условия, при которых люди принимают в нем участие.