Искатели закономерностей: Как аутизм способствует человеческой изобретательности - Саймон Барон-Коэн

71

О тесте на ложные убеждения см. H. Wimmer and J. Perner (1983), "Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception," Cognition 13, 103–128; и S. Baron-Cohen et al. (1985), "Does the autistic child have a 'theory of mind'?," Cognition 21, 37–46. Об основах чтения мыслей см. C. Wiesemann et al. (2020), "Two systems for thinking about other thoughts in the developing brain," Proceedings of the National Academy of Sciences, March 9; и S. Baron-Cohen (2011), Zero degrees of empathy.

72

См. C. Krupenye et al. (2016), "Great apes anticipate that other individuals will act according to false beliefs," Science 354 (6308), 110–114.

73

См. M. Balter (2013), "Are crows mindreaders, or just stressed out?," Science, January 10.

74

См. Y. Tomonaga et al. (2010), "Bottlenose dolphins' (Tursiops truncatus) theory of mind as demonstrated by responses to their trainers' attentional states," International Journal of Comparative Psychology 23, 386–400.

75

См. D. Greenberg et al. (2018), "Testing the Empathizing-Systemizing (E-S) theory of sex differences and the Extreme Male Brain (EMB) theory of autism in more than half a million people," Proceedings of the National Academy of Sciences 115 (48), 12152–12157. В британском исследовании типов мозга мы использовали краткие (состоящие из десяти пунктов) версии двух тестов: «Коэффициент эмпатии» (EQ-10) и исправленная версия «Коэффициента систематизирования» (SQ-R-10). Тест «Коэффициент систематизирования» затрагивает системы, используемые не только в точных науках, но и в повседневной жизни (например, погода, карты, горы и мебель).

76

Расписания автобусов и поездов являются наглядным примером информации, которая имеет структуру «если-и-тогда». Например, если автобус уезжает из Йорка в 7:00 утра и это будний день, тогда он прибудет в Уитби в 8:10 утра. Обратите внимание, что такие расписания были созданы задолго до изобретения электронной таблицы. Пример алгоритма систематизации приготовления еды может быть таким: если я возьму тесто и добавлю больше дрожжей, тогда хлеб, который я испеку, будет более пышным. Изобретение кулинарии изменило человечество и могло осуществиться в результате развития механизма систематизации. Пример алгоритма систематизации механики велосипеда может быть таким: если у меня на велосипеде рукояти руля направлены вверх и я поменяю их на те, что направлены вниз, тогда велосипед будет ехать быстрее». Алгоритм систематизации общественного здравоохранения может быть такой: если люди контактируют с фекальными бактериями и моют руки с мылом, тогда вероятность развития диареи у них меньше. В этом примере корректировка операции (шаг «и») неоднократно приводила к огромным изменениям в здравоохранении. Считается, что мытье рук снижает риск заболеваний, сопровождающихся диареей, примерно на 30% и на 43–47%, если при этом используется мыло. Это привело ученых к выводу, что мытье рук с мылом, вероятно, «единственный наиболее экономически эффективный способ снижения глобального бремени инфекционных заболеваний». См. V. Curtis et al. (2011), "Hygiene: New hopes, new horizons," Lancet Infectious Diseases 11 (4), 312–321.

77

Если признак демонстрирует колоколообразную кривую (или его описывает нормальное распределение), это не доказывает, что он полигенный, поскольку нормальное распределение может возникать и по причинам, не связанным с генетикой. Чтобы доказать, что признак является генетическим, требуются свидетельства, что он передается по наследству, а эти данные могут предоставить исследования близнецов. Однако, если признак полигенный, нормальное распределение появится, если каждый из сотен или тысяч общих вариантов производит небольшой эффект, в случаях, когда вероятность иметь какой-либо один общий генетический вариант бинарна (как при подбрасывании монеты). Для объяснения см. K. Oldenbroek and L. van der Waaij (2014), Textbook animal breeding: Animal breeding and genetics for BSc students (Wageningen, Netherlands: Centre for Genetic Resources and Animal Breeding and Genomics Group, Wageningen University and Research Centre), chapter 5.4, "Polygenic genetic variation," wiki.groenkennisnet.nl/display/TAB/Chapter+5.4+Polygenic+genetic+variation.

78

О пяти типах мозга см. A. Wakabayashi et al. (2007), "Empathizing and systemizing in adults with and without autism spectrum conditions: Cross-cultural stability," Journal of Autism and Developmental Disorders 37, 1823–1832; и Y. Groen et al. (2015), "The Empathy and Systemizing Quotient: The psychometric properties of the Dutch version and a review of the cross-cultural stability," Journal of Autism and Developmental Disorders 45 (9), 2848–2864.

79

См. D. Treffert (2009), "The savant syndrome: An extraordinary condition: A synopsis: Past, present, future," Philosophical Transactions of the Royal Society of London: Series B, Biological Sciences 364 (1522), 1351–1357; K. Hyltenstam (2016), Advanced proficiency and exceptional ability in second languages (Berlin: Walter de Gruyter GmbH); D. Kennedy and L. Squire (2007), "An analysis of calendar performance in two autistic calendar savants," Learning and Memory 14 (8), 533–538.

80

Игру с нулевой суммой можно было бы ожидать, если бы эмпатия и систематизация конкурировали за некий общий биологический ресурс. См. N. Goldenfeld et al. (2005), "Empathizing and systemizing in males, females, and autism," Clinical Neuropsychiatry 2, 338–345; и N. Goldenfeld et al. (2007), "Empathizing and systemizing in males, females, and autism: A test of the neural competition theory," in T. Farrow, ed., Empathy and mental illness (Cambridge: Cambridge University Press).

81

Об аутизме и систематизации механических систем см. S. Baron-Cohen et al. (2001), "Studies of theory of mind: Are intuitive physics and intuitive psychology independent?," Journal of Developmental and Learning Disorders 5, 47–78.

82

См. X. Wei et al. (2013), "Science, Technlogy, Engineering, and Mathematics (STEM) participation among college students with an autism spectrum disorder," Journal of Autism and Developmental Disorders 43, 1539–1546.

83

Об аутизме и распознавании закономерностей см. L. Mottron et al. (2009), "Enhanced perception in savant syndrome: Patterns, structure, and creativity," Philosophical Transactions of the Royal Society of London: Series B, Biological Sciences 364 (1522), 1385–1391; I. Soulières et al. (2009), "Enhanced visual processing contributes to matrix reasoning in autism," Human Brain Mapping 30(12), 4082–4107; U. Frith (1972), "Cognitive mechanisms in autism: Experiments with colour and tone sequence production," Journal of Autism and Childhood Schizophrenia 2,