Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем - Джейн Нельсен

◾ перестать контролировать каждый шаг детей и научить их самодисциплине;

◾ выслушивать мнения детей так, чтобы сами дети научились выслушивать мнения других;

◾ разделять ответственность с детьми на основе взаимоуважения;

◾ создавать семейные традиции и теплые моменты, связанные с ними;

◾ способствовать формированию у детей ценных навыков.

Если родители действительно осознают потенциал семейных собраний, эти собрания станут одним из самых эффективных инструментов воспитания. В этом случае любой родитель найдет 15–30 минут каждый день на то, чтобы провести семейное собрание.

Приемы позитивной дисциплины

1. Семейные собрания.

2. Акцент на решениях.

3. Игра в «сейф для разбросанных вещей».

4. Участие детей в создании семейных правил и принятии семейных решений.

5. Придерживайтесь правил. Не идите у детей на поводу.

6. Поверьте в то, что дети сами могут справиться с проблемой.

7. Приходите к общим решениям через консенсус.

8. Запланируйте семейные развлечения, отметьте их в календаре.

9. Обсудите с детьми возможные решения наиболее частых проблем.

10. Когда решения перестают работать, снова внесите проблему в повестку дня семейного собрания.

11. Используйте разнообразные планы и схемы выполнения домашних обязанностей, чтобы мотивировать детей.

12. Проявляйте веру в подростков, когда они проходят сложный период индивидуализации.

13. Не забывайте о способах разнообразить семейные собрания.

14. Обсуждайте ошибки и то, чему эти ошибки научили членов вашей семьи.

15. Планируйте меню, вместе распределяйте кулинарные обязанности и назначайте ответственных за уборку.

Вопросы

1. Каковы основные принципы организации успешных семейных собраний? С какими установками взрослый должен браться за их организацию?

2. Какие навыки приобретают дети благодаря участию в семейных собраниях?

3. Каковы шесть основных различий между семейными и классными собраниями? В чем их принципиальное отличие?

4. В чем заключается ценность обмена комплиментами внутри семьи?

5. В чем заключается ценность моментов, когда дети делятся тем, за что они благодарны?

6. Какие четыре принципа обеспечили успех игры в «сейф для разбросанных вещей»?

7. Каким образом семья может провести совместные каникулы без единой ссоры между детьми и взрослыми?

8. Каким образом эффективнее всего научить детей сотрудничеству и ответственности, когда речь идет об обязанностях по дому?

9. Почему в неполных семьях тоже важно проводить семейные собрания?

10. Какие преимущества семье дают обсуждение и планирование совместных семейных развлечений? Обсудите это в группе.

11. Как можно разнообразить семейные собрания? Какое занятие кажется вам наиболее интересным? В чем вы видите пользу каждого из занятий для вашей семьи?

12. Каким образом семейные собрания помогают детям и взрослым достичь преимуществ, перечисленных на стр. 286–287?

Глава десятая

Влияние личности взрослого на личность ребенка

В четвертой главе вы узнали об ошибочных целях детского поведения. Поведение взрослых также может иметь ошибочные цели, и называются они приоритетами образа жизни. Точно так же, как дети не осознают наличие ошибочных целей поведения, взрослые могут не осознавать свои приоритеты образа жизни. Эти скрытые приоритеты обуславливают плохое поведение взрослых, которое оказывает воздействие на детей. До того как подробно рассмотреть приоритеты образа жизни, предлагаю вам познакомиться с ними и с их влиянием на детей в действии на примере нескольких семей.

Семья Джасперов, вечер, время ложиться спать. Это не очень приятное время для миссис Джаспер, поскольку один из приоритетов ее образа жизни – комфорт. Для нее лучше, если дети заснут на полу и ей придется разносить их по кроватям, чем спорить с ними о том, что делать перед сном и когда ложиться. Она предпочитает избегать эмоциональных переживаний и считает, что одна из причин атмосферы комфорта в семье – отсутствие конфликтов с детьми перед сном.

Мистер Джаспер с этим не согласен. Приоритет его образа жизни – контроль. Он убежден в том, что детям очень важно придерживаться графика, и он готов взять на себя ответственность контролировать соблюдение такого графика. Если вечером он свободен, то проходит с детьми все «стадии подготовки ко сну»: пижамы надеты, зубы почищены, дети к 19.30 уже в кроватях. Он считает, что постоянный контроль над собой, над любой ситуацией и над другими – отличный способ избежать унижения и критики.

Супруги Джасперы ведут себя по-разному в ситуациях, которые воспринимаются ими как потенциальный воспитательный вызов. Разница в подходах родителей к одной и той же ситуации приводит детей в замешательство и часто побуждает их к проверке этих подходов и к плохому поведению. Родители, чей приоритет – комфорт, стараются избегать любых переживаний и стресса. В большинстве случаев такой подход приводит к неспособности научить детей организовывать свое время и придерживаться ограничений. Дети могут сформировать убеждение в том, что они всегда могут поступать по-своему и не должны следовать никаким правилам, подразумевающим социальную ответственность. Родители, чей приоритет – контроль, уверены, что могут избежать критики и унижения, держа все под контролем (иногда – ситуацию, иногда – самих себя, а иногда – других). Они могут вести себя слишком строго и не тратить время на то, чтобы привлечь детей к установлению необходимых ограничений, обсудить их вместе. Одни дети приходят в замешательство и начинают протестовать. Другие предпочитают смириться и приходят к выводу о том, что родителей необходимо постоянно задабривать, чтобы заслужить их любовь.

Что такое приоритет образа жизни? Откуда он берется? Как он соотносится с подходами к воспитанию и какое воздействие разные подходы оказывают на детей? Прежде чем ответить на эти вопросы, давайте заглянем в семью Санчес и рассмотрим еще несколько приоритетов.

Санчесы тоже собираются ложиться спать. Миссис Санчес уверена в том, что дети уже должны быть в кроватях, и пытается убедить их в этом, читая лекцию о том, как это ответственно – делать то, что «правильно». Она постоянно переживает из-за того, что дети не принимают ее мудрость (то есть нотации) всерьез. Они почти не слушают ее. Как это оскорбительно! Приоритет миссис Санчес – превосходство. Бессмысленность – одна из тех вещей, которых она стремится избегать в своей жизни. Она уверена, что жизнь наполняется смыслом, если делать все «правильно».

У мистера Санчеса совершенно иной подход. Он просто хочет, чтобы его дети были счастливы, а время перед сном проходило бесконфликтно. Приоритет его образа жизни – чтобы всем было хорошо, и чтобы этого добиться, он старается решить любые споры, возникающие перед сном, «полюбовно». Чтобы заставить детей надеть пижамы и почистить зубы, он выдумывает разные игры и шутки. Он читает им перед сном, приносит воду стакан за стаканом, возвращается по несколько раз в их комнату, чтобы обняться «напоследок». Он думает, что ему удастся завоевать любовь детей и избежать их непослушания, если будет заполнять время