Организация педагогического процесса - Фарваз Сайфуллин

В целостном характере противоположные, непримиримые черты одновременно не существуют. Например, смелость – трусость, трудолюбие – ленивость, честность – обман и т.д. Та черта, которая появилась раньше своего антипода, последнюю не допускает в характер. К сожалению, в этой борьбе иногда побеждают отрицательные черты: вытесняют положительные, и как лиса из басни И.А. Крылова, переселяются в характере человека.

Нарушение целостности характера отмечается непредсказуемостью, нелогичностью, противоречивостью поведения.

Следующей особенностью хорошего характера является его относительная устойчивость. Это означает, что хороший характер не поддается ухудшению, а улучшить плохой тоже требует настойчивости. Об относительной устойчивости характера говорят слова А.С. Макаренко. Он говорил, что ребенок воспитывается до пяти лет, потом перевоспитывается.

Устойчивость характера обеспечивается наличием в нем качественно сформированных стержневых качеств. К ним, как было сказано выше, относятся: а) ответственность; б) уверенность; в) активность в самосовершенстовании. Эти черты порождают другие черты, и за чего характер приобретает относительно устойчивый вид, ограждая человека от ошибок в поведении, повседневной жизнедеятельности до глубокой старости.

Характер имеет большое значение. «Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни, - пишет А.Г. Ковалев. – Человек с твердым и решительным характером может преодолеть любые препятствия и добиться осуществления поставленной цели, использовав все возможности и рационально организовав свою жизнь, свой труд. Человек с таким характером – огромная общественная ценность, так как он способен активно решать задачи, которые ставится обществом» [138, с. 347].

Характер позволяет реализовывать задатки и способности. «То, как человек умеет использовать, реализовать свои способности, существенно зависит от его характера. Нередки, как известно, случаи, когда люди, казалось бы, со значительными способностями ничего не достигают, ничего ценного не дают именно в силу своих характерологических особенностей (Рудин, Бельтов и другие образы «лишних людей» могут служить тому литературной иллюстрацией…). Реальные достижения человека зависят не от одних абстрактно взятых способностей, а от специфического сочетания его способностей и характерологических свойств» [175, с. 629].

Положительный характер улучшает взаимоотношения людей, способствует созданию благоприятной психологической атмосферы как в семье, так и в обществе.

Структурными компонентами характера являются черты характера. Они, взаимодействуя, взаимообуславливаясь, образуют характер. В целостном, зрелом характере все черты характера гармонизируются, т.е. согласуются. Каждая из них в нем имеет свои функции. Некоторые из них, например, «находят» изучаемый или нужный объект. К ним относятся: находчивость, любознательность, настойчивость, внимательность и т.д. Другие помогают выявлять особенности, признаки, свойства предметов, явлений, процессов, «вооружают» человека знаниями. Среди таких черт характера можно выделить трудолюбие, старательность, усидчивость, сосредоточенность, сообразительность и т.д. Третьи участвуют в сохранении полученных знаний, умений, отношений и т.д. К ним, например, относятся ответственность, целеустремленность, бережливость и т.д. Некоторые черты характера «заставляют» человека сознательно выполнять нормы, правила поведения, деятельности. Такими являются дисциплинированность, пунктуальность, четкость, выдержанность, аккуратность и т.д.

Таким образом, в зрелом, сформированном характере лишних, ненужных черт не бывает. Такой характер развивает человека во всех отношениях, защищает от деградации.

Черта характера определяет поведение человека в одном отдельно взятом аспекте. Например, трудолюбие определяет поведение человека в трудовой деятельности. Честность вызывает соответствующее отношение к имуществу, к правилам, нормам, законам.

Ученые черты характера делят на группы. А.Г. Ковалев выделяет: а) моральные (чуткость, внимательность, деликатность); б) волевые (решительность, настойчивость, твердость); в) эмоциональные (вспыльчивость, страстность, нежность) [138, с. 352].

К сожалению, данная классификация не вызывает доверия. Между выделенными группами нет четкой границы. Все перечисленные черты характера одновременно являются и моральными, и волевыми, и эмоциональными.

Делят черты характера на основе отношения к чему-либо. По этой классификации первая группа черт связана с отношением человека к другим людям. Вторая группа отражает отношение человека к вещам, третья – отношения к самому себе. «В многообразных, тонких, богатых всевозможными оттенками людских отношений, составляющих основную ткань человеческой жизни, складывается и проявляется величайшее многообразие самых основных для облика личности характерологических черт. Таковы заботливость о человеке, чуткость, справедливость, благородство, доброта, мягкость, нежность, доверчивость и множество других аналогичных и им противоположных свойств…

С отношением человека к человеку неразрывно связано тоже по существу своему общественное отношение к вещам – продуктам общественной продукции – и собственному делу. В отношении к ним складывается и проявляется вторая важная группа характерологических черт. Таковы, например, щедрость или скупость, добросовестность, инициативность, мужество в отстаивании своего дела. Смелость, храбрость, настойчивость и т.д.

Опосредованно, через отношения к другим людям устанавливается у человека и отношение его к самому себе. С отношением к самому себе связана третья группа характерологических свойств личности. Таковы самообладание, чувство собственного достоинства, скромность, правильная или неправильная – преувеличенная или преуменьшенная – самооценка, уверенность в себе или мнительность, самолюбие, самомнение, гордость, обидчивость, тщеславие и т.д.» [175, с. 626-628].

Однако и эта классификация не имеет научной основы. Ведь человеческие отношения не ограничиваются этими тремя видами. Объективно существуют отношения: к животным; к истории; к труду и т.д.

На наш взгляд, черты характера можно делить только на: а) стержневые; б) рядовые. К первой группе относятся уверенность, ответственность, активность в самосовершенствовании, к второй – все другие.

Характер формируется двумя путями: непосредственным и опосредованным. Те или иные черты характера могут появляться непосредственно методами подражания, принуждения, по привычке. При опосредованном формировании черты характера возникают на почве отдельных элементов психики. Например, эмоций. «Чувства являются мощным рычагом в поведении человека», - пишет В. Сафин [187, с. 24]. Они играют важную роль в формировании черт характера. Даже некоторые ученые, как было сказано выше, выделяют «эмоциональные черты». С активным участием эмоций формируются такие черты, как впечатлительность, ревнивость, бдительность, храбрость, трусость, чувствительность, жизнерадостность, жестокость, неуверенность, гордость, вялость, общительность, эмоциональность, нежность, заботливость и многие другие.

Эмоции влияют на процесс формирования черт характера и через эмоциональные состояния. Например, эмоциональное состояние, связанное с тревожностью, вызывает неуверенность, пассивность, беспринципность, двуличие и т.д.

В чем заключается механизм влияния эмоций на формирование черт характера?

Эмоции, являясь переживанием, вызывают у человека удовольствие или, наоборот, неудовольствие. Удовольствие – приятное психическое состояние. Поэтому хочется еще и еще раз испытывать его. Повторяемость этих эмоций создает соответствующее психологическое состояние, что является почвой для появления той или иной черты характера. Например, труд кому-то конкретному человеку приносит радость, хорошее настроение. Это он испытывает постоянно, когда трудится. В результате у него формируется трудолюбие. Отрицательные черты тоже появляются по такой схеме. Если человек получает удовольствие от того, что украл чужую вещь, обманул, предал друга, то со временем у него могут закрепляться такие черты, как нечестность, воровство, обман, предательство, беспринципность и т.д.

В формировании черт характера участвуют и отрицательные эмоции. Они часто оберегают человека от некоторых черт. Например, если человек при первом курении испытал отвращение, то не станет курящим. Чувство вины иногда помогает избавиться от отрицательных черт. К сожалению, у отдельных людей могут появляться отрицательные эмоции к положительным явлениям. Такое наблюдается у некоторых молодых людей, не желающих служить в армии. На этой основе у них могут формироваться такие черты, как трусость, безответственность, нечестность и т.д.