Мальчишкам до 16 и старше - Эдуард Веркин

Но даже в самом безнадежном случае выход тоже есть – репетитор. Занятия с репетитором – лучший вид образования, вспомните домашних гувернеров, которых нанимало для своих отпрысков наше дворянство. Впрочем, об этом уже говорилось.

Не жалко денег – нанимай репетитора.

Грамотный репетитор на самом деле не творит чудеса. Он просто показывает пути наверх, по которым ученик начинает сам карабкаться.

Попробуй выучиться этому. В любом предмете есть основа, схема, овладев которой, ты сможешь без особого труда освоить и все остальное. Системность присутствует в любых науках, поймешь систему – поймешь все остальное.

Советы

Рисуй схемы каждого изученного параграфа. Зачем? Страницы учебника практически не запоминаются, схемы, особенно нарисованные собственноручно, запоминаются гораздо лучше. Кстати, эти схемы могут использоваться в качестве шпор.

На самом экзамене никогда не садись на последнюю парту – это невольно вызывает подозрение у учителя.

Плохо подготовлен – никогда не ходи первым. В случае, если преподаватель добр, лучше идти последним – под конец экзамена он устанет и будет ставить положительные оценки охотнее. В случае строгого преподавателя идти последним опасно – устанет от глупых ответов, будет раздражен и легко влепит «пару». Лучше где-нибудь в середине.

Хорошо подготовлен – смело иди первым – это вызывает уважение и, соответственно, повышает шансы на хорошую оценку.

Золотой совет. Чтобы увеличить вероятность успеха, предприми так называемую «массированную атаку идиотов». То есть. Заходи сдавать за самыми-самыми глупыми учениками. Тут легко выехать на контрасте – даже твои слабые знания на их фоне покажутся учителю энциклопедическими. И, соответственно, ни в коем случае не входи сдавать за отличниками – добьешься обратного эффекта.

Нельзя обойти вниманием еще несколько моментов, связанных со школой. Школа как всякий огромный социальный организм обрастает своими традициями, обычаями и суевериями, иногда совершенно безумными, а иногда и вполне здравыми.

Эти традиции и обычаи далеко не так безопасны, как кажется на первый взгляд. Зато интересны. Рассмотрим наиболее классические.

Столовая и бег в нее.

Попади писатель Эрнест Хемингуэй в нашу школу, он вряд бы стал сочинять свой роман «Фиеста», посвященный превратностям корриды. Потому что коррида, испанский бой быков, сопровождающийся традиционной пробежкой перед разъяренным стадом, по сравнению с бегом наших школьников в столовую – жалкая забава. Бег в столовую – это старинная, освященная тысячами сломанных рук, ног и пробитых черепов веселуха. Нет ничего бессмысленнее этого бега. В столовой еды всегда всем хватает, но все равно бегут.

Едва звенит звонок – и из-за парт срывается орущая банда, устремляющаяся на первый этаж, к столовой. Сметая все на своем пути.

И никакие запреты администрации школы с этим развлечением покончить не могут.

Пример

В некую школу пригласили старейшую в городе преподавательницу физики. Чтобы она поделилась опытом со своими более молодыми коллегами. Старушка отложила вязание носков для внуков и отправилась в путь. Угораздило ее прийти как раз после третьего урока. И когда она поднималась в учительскую, несущаяся в столовую толпа вышла на нее.

Конечно, остановиться толпа не смогла, и заслуженный педагог покатилась по лестнице с громким испуганным криком. В результате переломы кистей рук и сотрясение мозга.

А виновных не нашли.

Совет

Никогда не беги в первых рядах. Первых всегда расплющивает о двери, либо выкидывает на лестницу. И башкой о ступени. Устройся где-нибудь в середине. Если тебя угораздило оказаться на пути несущейся толпы – спрячься куда успеешь, лучше за угол. Все равно сотня мчащихся учащихся не сможет остановиться.

Дурацкие моды.

Периодически любую школу охватывают разные дурацкие моды, безобидные и не очень. Моды вспыхивают и угасают, оставляя воспоминания или растворяясь совершенно.

Мода ходить в тапочках. Все ничего, если бы подобная мода мою школу не охватила в разгар зимы – и как результат воспаления легких, ОРЗ и так далее.

Мода перестреливаться из пистолетиков с присосками. Тоже, кажется, безобидно. Только надо учитывать, что в эти самые присоски доморощенные Вильгельмы Телли ловко вставляли швейные иголки.

Информация

Вильгельм Телль – национальный герой Швейцарии, великий стрелок из арбалета.

Мода на слова. Иногда какое-то слово ни с того ни с сего приобретает всеобщую популярность. И это не просто жаргон, это возведение слова в культ. Все лепят это слово где надо и не надо, а потом оно резко исчезает, и вот его уже никто не помнит.

Пример

В моей школе как-то раз стало очень популярно слово «восстал». Видимо, после фильма о восстании рабов под предводительством Спартака. Все вставляли «восстал» в свою речь. И тогда можно было услышать такие перлы: «Тогда папаша совсем восстал и велел мне тащить дневник».

Глупо.

Но смешно. Наверное, безобидно. И никакой угрозы великому и могучему русскому языку.

Мода везде таскать с собой черепашку. Без комментариев.

Мода фигурно жевать ручку.

Мода ходить в школу в ватниках. Экзотично и безумно. Представь – полшколы сходятся к парадному подъезду в серых промасленных ватниках. Преподаватели недоумевают, но запретить моду нельзя.

Мода…

Совет

Старайся никогда не следовать школьным модам – в конце концов быть таким, как все, не очень хорошо. Иногда можно даже себе навредить.

Игры.

Они охватывают школу с такой же регулярностью, как и моды. Мы не будем сейчас говорить о карточных играх и невинной «балде». Игры нас интересуют другие. Например, классический «сифняк».

При всем развитии общества в сторону технологии «сифа», как это ни странно, до сих пор популярна. Под разными названиями, но популярна. Есть в этой игре что-то древнее и могучее, берущее за душу. Говоря языком русской классики, «сифа» – это бросание друг в друга каким-нибудь мягким предметом.

Правда, вариант с вывалянной в мелу тряпкой сегодня не очень актуален. Ну какой интерес в тряпке? Гораздо круче в «сифу» играть, к примеру, стулом. О том, что прямое попадание стулом может тяжело искалечить человека, как-то не думается. Девочки с визгом разбегаются в стороны, стул летит через весь класс и расшибается о стену на составные части. Затем водящий хватает следующий стул и снова запускает. И так пока не попадет в кого-нибудь из игроков.

Некоторые, впрочем, предпочитают играть партами или дохлыми крысами. Предметов, пригодных для этой забавы, – тьма. Выбирай на вкус.

Драки между классами.

Весьма популярное и весьма тупое развлечение. Ни с того ни с сего, обычно по причине какого-нибудь мифического «наезда» один класс решает объявить войну другому классу. Происходит торжественный военный совет, назначается место и время «Ледового побоища», вербуются бойцы. Потом происходит непосредственно сама схватка. Обычно все оканчивается глупо – фонари, вывихнутые пальцы, пара зубов на асфальте.

Пример

Как-то раз наш класс получил подобный вызов. Все как полагается, со временем и местом. Народ собрался и стал держать совет, что да как. Основной вопрос вертелся вокруг того, сколько у нас в классе настоящих мужиков, готовых защитить честь класса. Мужиков оказалось много, но почти у всех у них на день сражения обнаружились важные неотложные дела и другие уважительные причины.

Один Тимур оказался не мужиком. И сказал, что ни на какие битвы не пойдет, потому что он не такой дурак, как мы. Ему не хочется потом валяться в больнице с проломленным черепом.

Такое заявление совет даже не нашел как расценить. Тимур был молча осужден, как непатриот класса.

В итоге на поле брани вышли три человека с нашей стороны и пять человек с ихней. Наши потерпели поражение. Предводителю битвы с нашей стороны оцарапали голову доской с гвоздем.

Школьный фольклор. Можно издавать целые книжки с рассказами о школьных подвалах, сараях и чердаках. И все эти истории правдивы. Про то, как физрук ТТ треснул Тюлькина по шее, а тот свалился в бассейн и сломал руку. Про то, как обэжист Петрушка чистил вечером автомат Калашникова и случайно застрелился. Но не насмерть. Пуля застряла в его мозгу, а в районе затылка образовалась дырка, которую Петрушка закрашивает тональным кремом. Из таких историй можно составить толстенную книжку.

Ладно. Со школой будем заканчивать. И так книжка в книжке получилась.

Что можно сказать в заключение? Вышло у меня, что в школе все плохо. Это не так.