Двойной наследник (СИ) - Джильо Евелина

— Дима, мы сегодня едем на машине, никакого мотоцикла.

Я согласился, и не пытаясь ему перечить, дабы не попасть под горячую руку. Мы сели в машину.

— Неужели все так плохо?

— Намного хуже, чем просто плохо.

Больше я не пытался с ним говорить, вряд ли дед настроен на беседу. Когда мы приехали к воротам школы, я первый вышел из машины. Дедушка вышел после меня и мы вместе пошли к зданию школы. Школьники провожали нас заинтересованными взглядами. Да и посмотреть было на что. Я то, как всегда, в школьной форме, но дед очень сильно выделялся.

На нем превосходно сидит черный, дорогой костюм. Идет уверенно, гордо подняв голову. В руке черная, лакированная трость с гравировкой и золоченым набалдашником, которая прибавляет элегантности. Его окружает аура уверенности и силы. Настоящий глава рода. Истинный аристократ. Даже меня немного пробрало.

Мы поднялись на крыльцо школы и я по привычке бросил взгляд на парковку, где всегда оставлял свой мотоцикл. Моего, там конечно же не оказалось, но появились два других. Два мотоцикла, немного похожей модели. Я, конечно же, заценил их. Довольно симпатичные машинки.

Мы вошли в школу немного раньше, чем обычно.

— Ладно, внук, иди в класс. Провожать меня не нужно, я в курсе, где директорский кабинет.

Он повернул направо. Мой же класс находился в левом крыле школы, на втором этаже. Школьники сновали по всей школе перед занятиями. Я поднялся на второй этаж и пошел через коридор. В некотором отдалении от моего класса, возле стены стояли четыре парня. Но я не обратил на них внимания, очередные школьники. И когда я почти поравнялся с ними, один из четверки встал на моем пути.

— Бесонов Дима это ты?

Голос парня спокоен, да и ведет себя не агрессивно. Как и остальные трое.

— Да, это я.

— Разговор к тебе есть. Пойдем, выйдем?

Парень говорил даже немного равнодушно, как будто ему приходится выполнять нудную работу. Он, не дожидаясь моего ответа, прошел возле меня на выход из школы, как и остальные трое. Ребята уверены, что я последую за ними. Другие школьники с интересом наблюдали за этим.

Если я сейчас их просто проигнорирую, это будет выглядеть как трусость. Все вокруг слышали нас, так как парень говорил довольно громко. Может, он специально сделал так, чтобы я наверняка пошел с ними. И ребята не прогадали. Чтобы не уронить свою честь и обретенную репутацию, я последовал за ними.

Всю дорогу на улицу я думал. Итак, что мы имеем? Четверо парней, одаренные, каких стихий неизвестно, хотят что-то от меня. Поговорить или подраться, пока неизвестно. Скорее всего, второе. Наверняка эта четверка как то связана с тем парнем, Медведевым кажется. Или его друзья пришли мне мстить, может, члены его клана. Да это и неважно. Сейчас нужно думать о том, что я могу им противопоставить.

Четверка держится уверенно, и наверняка в курсе о моих способностях. Будет глупо предполагать, что они ничего не знают. Вся школа видела мою драку, и только слепой не следит за событиями. Так как основной интерес школьников заключается в поиске сильной группы, все про всех уже все знали. Да и турнир играет не последнюю роль. Они сто процентов в курсе обо мне.

Их уверенность наводит на мысль — они знают, что делают. И это играет не в мою пользу. Их четверо, а я один. Если они атакуют меня все вместе, мои шансы на победу не велики. Если бы мы дрались один на один, уверен, я бы смог их удивить.

Работают слажено, имеется построение. Один идет спереди, другой посередине, и остальные двое позади. Ясно, кто здесь лидер, в этом сомневаться не приходится. Но надо отдать должное четверке — они идут в тишине, без единого оскорбления или унизительных словечек. Их поведение напоминает мне военных, которые просто исполняют приказ.

Мы зашли за здание школы и я понял, что драки не миновать. Парни подготовились — группа быстрого реагирования уже здесь. Но люди в чёрном просто ждут, не предпринимая попыток предотвратить драку.

Мы остановились. Их лидер, тот, кто обратился ко мне, вновь заговорил.

— Ничего личного, Бесонов.

Я очень внимательно наблюдал за движениями группы, но все же отметил краем глаза, что за нами последовало довольно много учеников. Ну как же, пропустить такую драку, очередное развлечение.

Я встал так, чтобы за спиной была стена, не давая четверке возможность напасть на меня сзади. Заметив мой манёвр, лидер фыркнул.

— Эти предосторожности излишни. Сначала мы будем атаковать по одному.

Я хотел было спросить, зачем им все это нужно, но лидер четверки не дал мне это сделать. Он принял боевую стойку и атаковал меня. За доли секунды я возвел щиты, в которые сразу врезались два ветряных лезвия. Лидер оперирует воздухом, сильный противник.

В тот же миг враг быстро сместился влево, используя ветер как ускоритель. Между нами около пятнадцати шагов, но сразу после того, как мои щиты отразили его лезвия, последовал мощный удар ногой мне в голову. Я поставил блок из щитов и попытался схватить его за ногу, дабы повалить парня на землю, но его как будто что-то оттолкнуло от меня. Я сразу понял, что это очередная воздушная техника. Парень не новичок в использовании силы, он оперирует способностями на довольно высоком уровне. В его арсенале не только техники, он приспособил ветер как толкательную силу, дабы ускорятся.

Когда ноги парня коснулись земли, он взмахнул двумя руками. В меня полетела ударная волна. Я поставил щит перед собой, но недостаточно быстро, половина техники преодолела мой щит. Меня с силой отбросило назад, я ударился об стену. Парень воспользовался моей секундной дезориентацией и подскочил ко мне, намереваясь добить.

Но, если честно, это и был мой план. Я специально пропустил немного техники, дабы меня отбросило назад, ведь был уверен, что он обязательно ринется меня добить. Я просто заманил противника в ловушку.

Уплотнив воздух, создавая технику дроби, и дождавшись, когда он приблизится достаточно близко, атаковал врага по ногам. Он потерял равновесие и начал заваливаться всем корпусом в перед, пытаясь с помощью ветра остановить падение. И тем самым открыл мне хорошую позицию для удара. Я, поставив щит-кастет на кулак, используя пси энергию для усиления тела, соответственно и ударов, максимально сильно ударил парня в голову апперкотом.

Конечно, удар врезался в щит противника. Их щиты работают также, как и мои — они гасят урон, но не инерцию. Он падал на перед, но от моего удара его завернуло назад и он жестко врезался в землю спиной. Только я хотел использовать сферический щит, чтобы вбить противника в землю, как в бой вступил его друг.

Несколько движений — и возле меня уже новый противник. Он замахнулся мне в голову, я успел уклониться, уходя в бок. Его рука промелькнула у меня перед лицом и зацепила часть стены, сбивая плитку и немного кирпича. Остался след от костяшек кулака. В тот момент, когда его рука мелькнула перед моим лицом, я увидел, что его руки полностью покрыты металлом. Как и он сам.

В следующий миг атаковал его двумя усиленными ударами в голову. Мои кастеты издали глухой звук. Он только отшатнулся. Я удивился — двоечка, усиленная пси энергией ощущается, как два мощных удара молотом. Нужно менять тактику. Ближними атаками железного не взять.

Я разорвал дистанцию, готовя свой арсенал дальних техник, но от тела парня отделились несколько металлических шаров и они полетели в мою сторону. Мне пришлось быстро ставить несколько щитов, так как шары летели быстро ломаными линиями. Куда прилетит удар я мог определить только непосредственно перед столкновением.

Один из них я не сумел просчитать. Шар ранил меня вскользь в бедро, разорвав кожу на ноге и зацепив мышцы. Кровь брызнула из раны на стену.

Мое восприятие слишком медленно, так я не смогу его победить, нужно ускорить его, хоть я и не сильно хотел этого делать. После ускорения восприятия приходит откат — головные боли, давление в глазах и еще несколько неприятных последствий. Одним словом, игры с ускорением восприятия пси энергией заканчиваются не слишком приятно.