Школьное образование в Германии - Н Михайлова

Все события, связанные с ориентацией по типам школ и подачей (оформлением) документов на продолжение образования, в том числе дни открытых дверей и прочее, происходят в конце января, после рождественских каникул, поэтому следует бдительно следить за объявлениями в газетах и к этому времени подготавливать необходимые доля рассылки документы, заявления и фотокарточки.

И еще одно, самое последнее замечание, основанное на многочисленных разговорах с немецкими учителями средних школ, абитуриентами и работающими: наличие школьного образования необычайно важно, причем его качество определяет дальнейшую рабочую судьбу человека. В случае отсутствия свидетельства об окончании основной или реальной школы, человек не может рассчитывать на получение какой-либо квалифицированной работы, поскольку он не может быть принят на обучение профессии (Ausbildung). Нужно понимать, что просто присутствие в школе в течение определенного времени, (что требуется законом об обязательном обучении), не дает оснований для получения данного свидетельства: необходимым для его получения является достижение уровня знаний, определяемого в каждой определенной земле по своим критериям (уровень оценок, сдача экзаменов с определенным уровнем оценок или мнение учительской конференции или другие возможные оценочные характеристики).

При наличии свидетельства об окончании основной школы (HauptschulabschluЯ) человек может рассчитывать на получение профессионального образования и дальнейшее продвижение по пути общего образования (например, десятый класс Hauptschule). Получивший свидетельство об окончании реальной школы (RealschulabschluЯ) имеет более широкий выбор путей образования, как с точки зрения профессиональной, так и общеобразовательной. После получения аттестата зрелости человек вправе выбирать или путь к специальности в системе профессионального образования или поступить в высшее учебное заведение.

Приложения.

1. Правила распределения по типам школ после окончания начальной школы в разных Землях Федеративной республики

Baden - Wьrttemberg: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса, решение классной конференции, определяемое рекомендациями Grundschule и уровнем оценок, или приемные испытания;

Bayern: Realschule: переход, как правило, после шестого класса Hauprtschule, причем возраст не может превышать 14 лет; в зависимости от решения Hauptschule и уровня оценок , или трехдневные пробные (точнее испытательные . авт.) занятия; Gymnasien: переход после четвертого класса Grundschule или после пятого класса Hauptschule; причем возраст не может превышать 11 лет; определяющим является рекомендация Grundschule, соответственно Hauptschule, и уровень оценок; или три дня пробных занятий;

Berlin: Realschule и Gymnasium: переход после шестого класса Grundschule; возможный выбор производится после четвертого класса по желанию родителей ; рекомендации Grundschule; решение родителей; всегда: полгода испытательного срока;

Brandenburg: Realschule и Gymnasium: переход после шестого класса; рекомендация Grundschule; решение родителей;

Bremen: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса, два года Orientierungsstufe; желание родителей; всегда: 1 год испытательного времени;

Hamburg: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; зависит от рекомендаций Grundschule или желания родителей: всегда два года "времени присматривания";

Hessen: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; зависит от рекомендации Grundschule или желания родителей;

Mecklenburg-Vorpommern: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; зависит от рекомендаций Grundschule или желаний родителей;

Niedersachsen: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса, два года ориентирующей ступени, решение родителей;

Nordrhein-Westfalen: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; рекомендации Grundschule; желание родителей;

Rheinland-Pfalz: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; рекомендация Grundschule; желание родителей;

Saarland: Erweiterte Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; рекомендации Grundschule; желание родителей; всегда: два года "времени присматривания";

Sachsen: Realschule: переход после четвертого класса; рекомендации Grundschule или желание родителей, переход после четвертого класса; или приемные испытания;

Sachsen-Anhalt: Realschule и Gymnasium; переход после четвертого класса; рекомендации Grundschule или желание родителей;

Schleswig-Holstein: Realschule и Gymnasium: переход после четвертого класса; рекомендации Grundschule; пожелания родителей; всегда: два года ориентирующей ступени;

Thьringen: Realschule: переход после четвертого класса в Regelschule, которая с 7 класса разделяется на Haupt- и Realschule; Gymnasium: переход после четвертого, пятого или шестого класса; зависит от уровня оценок или от рекомендаций классной конференции или от приемных испытаний.

2. Порядок перехода из школы одного типа в школу другого типа

Переход из одного типа школы в другую возможен во все годы обучения. Порядок перехода регулируется Распоряжением Министерства культуры и спорта о переходе между основной школой, реальной школой и гимназией от 19 июля 1985.

переход в гимназию обычной формы (in das Gymnasium der Normalform):

переход без экзаменов для школьников реальной школы и основной школы:

(1) школьник 5 и 6 класса реальной школы может в конце первой половины школьного года в соответствующем классе, в конце второй половины школьного года в соответствующий класс гимназии, если он имеет соответствующие успехи в образовании, как правило по меньшей мере 3,0 в немецком, математике и в выбранном языке, который соответствует гимназии, при средней оценке в других предметах по меньшей мере 3,0.

(2) Школьник реальной школы может перейти в гимназию в конце второй половины школьного года с 7 до 10 класса в соответствующие классы, если он имеет

а) по двум из трех предметов (немецкий, математика и иностранный обязательный язык) по меньшей мере оценки "gut" и по третьему предмету по меньшей мере оценку "befriedigend" при средней оценке 3,0 и

б) по меньшей мере оценку "befriеdigend" по выбранному иностранному языку, соответствующему гимназии.

Возможен и переход с соответствующими испытаниями для школьников основной и реальной школы в гимназию.

Переход в реальную школу школьников гимназии происходит по аналогичным правилам, однако без требований по уровню оценок. Переход школьников основной школы в реальную школу может быть произведен в конце 5 и 6 класса основной школы, как правило при достижении школьником по меньшей мере в двух из трех предметов (немецкий, математика, иностранный язык) по меньшей мере оценок " gut" , в третьем "befriedigend" и средняя оценка 3,0.

3. Средняя ступень: сравнение разных типов школ на примере одной и той же темы

Различие между конкретно-наглядным обучением в Hauptschule , использованием теоретических знаний в Realschule и систематизированнным мышлением в Gymnasium может быть наглядно показано при сравнении содержания одной темы, проходимой во всех типах школ.

Тема: "Лес: экологическая система"

Hauptschule

Темы и количество занятий. Обзор экологических систем. 20 преподавательских часов. По выбору: лес, водоем, или поле.

Обязательное содержание. 1) Жизнь леса: деревья, кустарники, травы, лесные животные и их образ жизни, питательные ряды и питательные сети, грибы; 2) кругооборот веществ в экологической системе леса: животные и организмы, разлагающие органические вещества, кругооборот вещества; 3) Вмешательство человека в биологическое равновесие леса: использование древесины, монокультуры, повреждающие факторы окружающей среды

Дополнительное содержание: лес как климатический фактор и оздоровительное пространство

Расширение экологического содержания: необязательно, возможны дополнения

Общее с экологией число часов (только Sekundarstufe 1): 20

Realschule

Тема и число часов: обзор экосистемы леса, 14 часов

Обязательное содержание: ознакомительные упражнения по растениям и животныи лесов; этажи лесов; окраска листьев и опадение листьев; живые организмы, могущие образовывать органическое вещество; питательные связи и сети; угроза лесам; значение и сохранение лесов.

Дополнительное содержание: симбиоз

Расширение экологического содержания: рассмотрение экосистемы водоемов (12 часов обязательных занятий).

Суммарное число учебных часов: 26

Gymnasium

Тема и число учебных часов: устройство смешанных лесов (12 часов). Обзор экосистемы леса (11 часов)

Обязательное содержание: 1) растения смешанных лесов: распределение по этажам, годовые ритмы, сравнение лиственных и хвойных деревьев, строение и распространение мхов и их экологическое значение; 2) лес как экосистема: этажное размещение как пространство обитания, питания и укрытия животных; 3) сотношения питания: кругооборот веществ в лесу; 4) значение леса и его защита.

Дополнительное содержание: папоротник, лес каменноугольного периода; упражнения по определению мхов и папоротников; водоемы или верховые болота как пространство жизни.

Расширение экологического содержания: экология 11 класса с 22 часами