Психология общения. Энциклопедический словарь - Коллектив авторов

• Общественное мнение и массовая коммуникация. Будапешт, 1971; Фирсов Б. М. Пути развития средств массовой коммуникации. Л., 1977.

Социология публики – направление во французской социологии, рассматривающее социол. аспекты возникновения и существования разл. аудиторий в публичной коммуникации (личностно-групповой, межгрупповой и массовой). Основатель направления – Ж.-П. Эскенази (J.-P. Esquenazi). Социология публики легла в основу более широкого междисциплинарного направления исследований, получившего название аудиториология.

Субъекты международной коммуникации. Субъектами межд. коммуникации выступают, прежде всего, осн. субъекты мирового сообщества и межд. права – государства. Все более важными и субъектами в межд. отношениях становятся межд. межгосударственные организации. Как субъекты межд. отношений межд. организации могут вступать в межгосударственные отношения от своего собственного имени и в то же время от имени всех государств, входящих в них. В то же время мы наблюдаем кардинальную реконструкцию мировой коммуникационной структуры. Она становится гораздо более сложной, иерархической и многосвязанной. Резко возрастает число ее участников и их разнородность Ее предметная сфера подвергается гигантскому расширению благодаря появлению новых предметных областей и их политизации. В эконом., полит., культурной, национ. областях растет число неправительственных межд. организаций. Они имеют опр. особенности и специфику и принимают активное участие в межд. О. Влиятельным субъектом формирования и функционирования мировой политики выступают сами люди, к-рым по праву должна принадлежать решающая роль в выработке осн. принципов внешнеполит. стратегии как своих стран, так и мира в целом.

• Зонова Т. В. Современная модель дипломатии. Истоки становления и перспективы развития. М., 2003; Кокошин А. А., Богатуров А. Д. Мировая политика. Теория, методология, прикладной анализ. М., 2005; Лебедева М. М. Мировая политика. М., 2008.

Телевидение: роль в современном российском обществе. Переход к обществу инновационного развития предполагает смену парадигмы деятельности телевидения. Наряду с рекламно-коммерческой составляющей в новой модели должна существовать и сильная некоммерческая. Только она и может обеспечить развитие просветительской функции, некоммерческой по своей природе. Осн. принципы построения новой модели таковы. 1. В России как обществе инновационного развития должна быть реализована комплексная модель телевидения, имеющая как некоммерческую (гос. и/или обществ.), так и коммерческую составляющую. 2. Некоммерческая составляющая должна поддерживать и развивать просветительскую и информационную функции телевидения, коммерческая – преим. развлекательную функцию. 3. Телевидение должно обеспечить трансляцию ценностей, на к-рых строится общество инновационного развития и обеспечивается демографический рост. Это ценности образования, знания, творчества, самовыражения, труда, трудолюбия, реализации возможностей, сил и способностей человека, духовного совершенствования, культуры, искусства, а также ценности семьи, любви, верности, здоровья, здорового образа жизни, счастья др. людей, уважения к др. людям (толерантность), активный образ жизни. 4. Взаимодействие телевидения и общества должно строиться на сильной обратной связи без блокирующих ее механизмов в пользу рекламно-коммерческих интересов. 5. Государство вырабатывает правила и осуществляет контроль над сферой телевещания, поддерживая баланс интересов между акторами сферы телевизионного вещания, добиваясь реализации права всех рос. граждан на доступ к функционально полноценному телевидению, реализующему информационную, просветительскую и развлекательную функции.

Такой подход предполагает: 1) Введение разл. статуса телеканалов по основанию «коммерческие/некоммерческие». Государство поддерживает развитие некоммерческих каналов – именно они в большей степени могут обеспечить задачи инновационного развития общества. 2) Переход под контроль государства системы медиаизмерений, расширение ее географии до полного охвата всех регионов и типов населенных пунктов. 3) Необходимость разработки пакета законов о телевидении, к-рые бы открыли возможности гражданам напрямую воздействовать на телеканалы, их контент, выстраивать полноценную обратную связь между обществом и телеканалами. Предлагается всю аудиовизуальную продукцию разделить на неск. категорий по основанию ограничения доступа к ней детей и подростков на основании существующих в мире практик. Этот вопрос требует коллегиального решения. Один из возможных вариантов – разделение продукции на три категории: А, Б и В. Категория А не содержит агрессивных и эротических элементов, опасных для психич. здоровья детей и подростков, и может транслироваться по телевидению на любых телеканалах. Категория Б может содержать ограниченное число агрессивных и эротических элементов и может транслироваться по телевидению в поздние вечерние и ночные часы. Категория В может содержать любые агрессивные и эротические элементы. Ее трансляция возможна лишь с помощью специальных закодированных каналов с запретом доступа к ним детей и подростков. Статус коммерческих тематических телеканалов ограниченного доступа предполагает отсутствие ограничений на структуру и характер транслируемой продукции. Рекламная норма – максимум 9 минут в течение любого часа. Однако необходимо, чтобы эти каналы и радиостанции были закодированы так, что дети и подростки не имели к ним доступа, а распространение этих каналов происходило исключительно на платной основе.

Телевизионная коммуникация: самовыражение личности. Телевидение как обществ. институт рекрутирует в кач. коммуникаторов особый тип людей, удовлетворяющих строгим требованиям, предъявляемым ведущим передач как телевизионной корпорацией, так и спецификой опосредствованной коммуникации. Пространственная разделенность партнеров по О. в случае прямого эфира и пространственно-временная в случае записанной передачи с необходимостью обусловливают более значительную роль репрезентации партнеров по взаимодействию в сознании коммуникатора и зрителя. Непроизвольная идентификация зрителя с телекоммуникатором оказывает влияние на формирование картины мира человека. Особенности самовыражения телеведущего демонстрируют зрителю эталон самопрезентации личности в публичном О. Успешное СЛТК проявляется в гармоничности индивидуального стиля самовыражения в О.; а именно отсутствии противоречия между вербальным и невербальным компонентами благодаря умению в нужной мере внутренне дистанцироваться от ограничивающего влияния обязанностей представительского О. Своеобразие самовыражения личности коммуникатора позволяет описать совокупность след. категорий: 1) уверенность самопредъявления личности в публичной коммуникации; 2) коммуникативная установка на поддержание контакта с аудиторией; 3) эмоциональная выразительность стиля О. личности; 4) деловитость, прагматическая направленность личности; 5) профессиональная компетентность личности; 6) информационное и коммуникативное лидерство в О. Успешное самовыражение личности телекоммуникатора в прямом эфире подразумевает 1) одаренность ведущего в коммуникативной сфере самореализации личности – в частности гибкость, динамичность и эмоциональную выразительность стиля О.; 2) владение предметом обсуждения и темой О., исключительно быстрое принятие интеллектуальных решений; 3) артистизм личности.

Телевизионная коммуникация: феномен «разорванной коммуцникации». Феномен «разорванной коммуникации» проявляется в рассогласовании авторского посыла и зрительских ожиданий на разных уровнях взаимодействия: 1) социальном (со стороны заказчика – стремление осуществить направленное информационное воздействие, получить финансовую прибыль; со стороны реципиента как члена социума – реализовать право на получение достоверной информации, на защиту своих интересов через апелляцию к СМИ как к «четвертой власти»); 2) социально-психологическом (со стороны телекоммуникатора соответствие политике телекомпании, повышение собственного статуса в творческом коллективе, рейтинга производимого телесообщения (телепрограммы); со стороны реципиента – получение необходимой для осуществления жизнедеятельности информации, повышение своего статуса в референтной группе). 3) психологическом (со стороны автора – реализация творческих планов, идей, замыслов; со стороны зрителя – получение удовольствия от просмотра телепередачи, от обращения к личности любимого ведущего или героя телесообщения).