Раздолбай - Юлия Лим

– В чем?

– Ну, обычно она много ест, у нее хороший аппетит. По крайней мере, так было несколько лет назад. Вы видели ее щеки? – Храмов невольно усмехается, но холодный взгляд врача его пристыжает. – В общем, на днях в столовой у нее на обед были только яблоко и компот. Наверное, на диету села.

– Как тебя зовут? Фамилия, имя, класс.

– Храмов Демьян, десятый «Г».

– А ее?

– Ухтабова Неля, она моя одноклассница.

– Хорошо. Я сообщу вашему классному руководителю о том, что произошло. Можешь идти. Вещи заберешь после уроков, как раз просохнут.

Кивнув, Демьян поднимается и берет сумку. Она тоже насквозь мокрая, и он с досадой понимает, что тетрадям и учебникам, скорее всего, конец.

– А что с ней? Почему она упала в обморок? – интересуется он, уже стоя возле двери.

Врач коротко выдает:

– Недоедает.

13. Светлана

Посреди урока Светлана оставляет класс доделывать самостоятельную работу и торопливо уходит в медпункт.

– Что случилось? – Она едва слышит собственный голос за грохочущим сердцем. – Как она?

– Сейчас все в порядке, но проблема в перспективе, – отвечает врач, кивая на ширму. – Взгляните, и обсудим. Об этом надо сообщить ее родителям.

Светлана прикладывает руку к груди и как можно тише выравнивает дыхание. Ее ученица бледная, с синяками под глазами. У нее и так белая кожа, но в освещении медпункта она отдает жемчужной серостью.

– Судя по словам мальчика, который ее сюда принес, у девочки расстройство пищевого поведения.

Светлана оборачивается и растерянно садится на стул напротив врача. Она читала статьи о современных проблемах подростков, когда училась на старших курсах, собирала любые крохи информации в специальную папку, чтобы однажды раскрыть ее и с легкостью развеять трудности своих учеников. Но реальность била кулаком в зубы, и никакой папки под рукой не было.

– Что мне делать? – беспомощно выдавливает она.

– Для начала – рассказать о случившемся родителям, а потом присматривать за девочкой. Я буду время от времени назначать ей осмотры в медпункте. Пока что ничего серьезного не произошло, она не сильно потеряла в весе.

Светлана проводит по лбу подушечками пальцев, убирая проступивший пот. И без того шаткий мирок, едва выстроившийся в ее сознании, рушится, и бежать некуда. Маленькой она мечтала поскорее стать взрослой, теперь же ей хотелось вернуться в детство и задержаться там как можно дольше.

– Не волнуйтесь вы так, – врач ободряюще улыбается. – Если вовремя подкорректировать поведение и помочь девочке решить проблемы, с ней ничего плохого не случится.

– Правда?..

– Конечно. Только обратите внимание, что анорексия чаще всего встречается у тех, у кого проблемы в семье. Поэтому постарайтесь прощупать психологический климат, когда будете общаться с ее родителями.

– Хорошо, – Светлана рассеянно кивает. – А кто помог Неле?

– Храмов – фамилия, имя я забыла. Знаете его?

– Да, знаю. Спасибо вам большое.

Первый звонок родителям ученика как первый поцелуй: никогда не знаешь, каким он будет – приятным или отвратительным. Светлана сидит в учительской и теребит телефон. Номера всех родителей давно сохранены, на каждый класс созданы родительские чаты. Оповещения разрывают экран чуть ли не поминутно, и от каждого всплывающего сообщения сердце уходит в пятки. Кто-то снова что-то натворил? Родители написали на коллегу жалобу в образовательный комитет? Ее оштрафуют и сократят зарплату?

Взглянув на часы и отметив, что до конца перемены мало времени, Светлана жмет на вызов. Гудки нервируют, кишки стягивает узлом. Прижав к животу руку, чтобы хоть как-то приглушить стресс, Светлана вытягивается по струнке, едва на другом конце звучит:

– Алло?

– Здравствуйте, я Светлана Александровна, классный руководитель вашей дочери, – тараторит она.

– Да я знаю, – посмеивается мама Нели. – Вы у меня так в контактах сохранены.

– О… – Светлана подбирает слова. – Неля сегодня потеряла сознание. Сейчас она в медпункте, ее жизни ничего не угрожает.

– Боже мой! А что случилось?

– Врач говорит, что у нее… – Светлана запинается. Современные родители, конечно, многое знают, но расписывать в красках анорексию или расстройство пищевого поведения она не готова. Нужно подобрать что-то более точное. – Она недоедает.

– А, это неудивительно. Последние недели две она постоянно отказывается от пирожков и мяса, все время что-то бормочет про «здоровое питание», – фыркает женщина.

– Она недоедает уже две недели?..

– Ой, да ерунда это все. Просто девочка ломается. Видимо, влюбилась в кого-то и решила похудеть. Она же у нас, хи-хи, пышечка, скажем так, – доверительным тоном сообщает мама Нели.

Светлана прикладывает пальцы к виску и потирает его. «Пышечка»? После таких слов девочки и начинают морить себя голодом, лишь бы соответствовать чьим-то стандартам красоты.

– Будет лучше, если вы сегодня встретите ее после школы, – терпеливо проговаривает Светлана, дивясь собственному самообладанию. – Она очень слаба и…

– Да бросьте! Девчонка уже взрослая кобыла, в десятом классе учится. Раз угрозы жизни нет, то придет домой, и я ее накормлю. Все будет нормально. А теперь извините, у меня дел по горло. Я уж думала, что-то срочное…

Не попрощавшись, мама Нели сбрасывает звонок. Светлана смотрит в потухший экран смартфона и не находит слов, чтобы выразить эмоции.

Если в ее школьные годы перемены казались короткими, то теперь они пролетают мгновенно. Перебегая из кабинета в кабинет, отмечая класс за классом, Светлана уговаривает себя не терять хватку. Да, она работает в школе всего несколько месяцев, да, она никак не может запомнить большую часть учеников по именам, хотя прекрасно помнит их в лицо. Это ведь не говорит о том, что она плохой учитель?

– Храмов, подойди, пожалуйста, – заметив его светлую макушку, Светлана кидается к ученику сквозь толпу других школьников. – Ты знаешь, где живет Неля Ухтабова?

– Эм, да… а что? – По его лицу проскальзывает непонимание.

– Проводи ее домой после уроков.

– Что? Почему я? – Он так искренне удивляется, что она едва не смеется.

– Потому что именно ты помог ей сегодня. Она очень слаба, и ей нужна поддержка.

– Так пусть родители ею занимаются, при чем тут я…

– Родители ее не встретят.

Демьян задумчиво поводит челюстью. Светлана поглядывает на часы – еще немного, и она опоздает на урок. У учителей, конечно, есть определенные преимущества перед учениками, но она не собирается становиться надменной «училкой».

– Ну ладно, – соглашается Храмов.

– Спасибо, Демьян.

Он лениво пожимает плечами, и они со Светланой расходятся. Она торопливо шагает к кабинету и переступает порог за секунду до звонка. На лице возникает облегченная улыбка:

– Здравствуйте, ребята.

Светлана едва