Этот подросток сведет меня с ума! Как говорить с почти взрослым ребенком - Нед Джонсон
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Дастин внимательно смотрел на отца и молчал.
– Я хочу, чтобы ты разумно использовал интернет и информационные технологии, – сказал отец. – Главное, постарайся не заходить на те сайты, где размещают неподобающий контент. А еще я должен предостеречь тебя, что есть взрослые люди, которые намеренно ищут в интернете наивных детей и подростков, чтобы совершить с ними разные противозаконные действия. Я не могу уследить за тем, что ты смотришь в интернете: у тебя есть право на личное пространство, и я соглашаюсь с этим. Но, с другой стороны, если ты будешь заходить на подобные ресурсы, я не смогу защитить тебя от опасностей, которые таят в себе темные закоулки интернета.
Дастин по-прежнему молчал, но отец знал, что сын слушает его. Отец еще раз повторил, что не будет следить за Дастином, но, если он попадет в неудобную ситуацию, об этом нужно обязательно поговорить с кем-то из взрослых, кому Дастин доверяет, пусть даже это и не отец.
Демонстрация себя в социальных сетях потенциально опасным или нежелательным способом
Семнадцатилетний Купер вместе с друзьями выложил в интернет несколько весьма откровенных фотоснимков. Маме Купера рассказали об этом родители его товарища. Мама растила Купера одна и очень огорчилась из-за случившегося: вдруг об этом некрасивом поступке узнают в администрации колледжей, куда Купер подал заявления? А вдруг это повлияет на его карьеру?
Разумеется, мама разозлилась на сына, и в голове у нее закрутилось: «Как ты мог поступить настолько неосмотрительно? Это же может стать клеймом на всю оставшуюся жизнь! Зачем ты делал такие фотографии? Это совсем на тебя не похоже!» Однако прежде чем начать разговор с Купером, она постаралась успокоиться.
Увидев выражение маминого лица, Купер понял все без слов.
– Тебе звонила мама Тео, – сказал он.
– Да.
– Мам, это была просто дурацкая шутка. Не понимаю, почему мама Тео сделала из этого целую проблему.
– Я знаю, Купер.
– Ну и что? Сейчас ты скажешь, что я разрушил всю свою жизнь? Что, если мой будущий босс увидит эти фото, он не возьмет меня на работу?
– Нет, я не буду этого говорить. Но и скрывать, что я переживала, тоже не буду. Этот случай подтверждает, насколько твоя жизнь в семнадцать лет отличается от моей жизни в семнадцать лет. В наше время не было интернета и соцсетей, и мне не нужно было волноваться, что, если я сделаю какую-то глупость, об этом узнают все.
– Мам, неужели ты думаешь, что этот шлейф потянется за мной на всю жизнь?
– Нет, не думаю. Но соцсети дают тебе шанс создать своего рода резюме и заявить о себе в виртуальном пространстве. Ты можешь прославиться благодаря своему творчеству или, например, участию в волонтерском движении. Люди будут смотреть на твой профиль в соцсети и по нему судить о тебе как о личности. Не забывай об этом и учись на ошибках. Право на ошибку имеет каждый, и не нужно ставить на себе крест из-за одного дурного поступка.
Сравнения в социальных сетях, вызывающие у детей чувство собственной неполноценности
Тиффани – мама четырнадцатилетней Ли. Девочка много времени тратила на селфи: она подолгу готовилась, причесывалась, выбирала одежду, позировала, затем обрабатывала снимки в специальной программе и размещала их в соцсетях. Тиффани не вмешивалась, но поведение дочери ее беспокоило, поскольку она не хотела, чтобы Ли ориентировалась исключительно на мнение других людей.
Как-то раз Тиффани увидела, что Ли пытается установить телефон так, чтобы найти самый удачный ракурс для селфи. Тиффани почувствовала досаду, но, вместо того чтобы сделать дочери замечание, она сказала:
– А мне нравится твой наряд, Ли. У тебя отличное чувство стиля.
Ли улыбнулась, и Тиффани спросила, не хочет ли дочь, чтобы она сфотографировала ее. Затем Тиффани начала расспрашивать Ли, где она размещает свои посты и почему выбирает именно эти ресурсы, что чувствует, когда ее подписчики ставят ей лайки. Таким образом Тиффани демонстрировала Ли, что ей небезразлично увлечение дочери.
– В старших классах внешний вид очень много значит, правда? – спросила Тиффани. К этому моменту Ли уже разговорилась и пожаловалась маме, что испытывает психологический дискомфорт, сознавая, что должна выглядеть как минимум не хуже других.
– Мне кажется, я должна выдерживать свой индивидуальный стиль или что-то в этом роде, понимаешь? – сказала Ли.
– А что ты чувствуешь, когда смотришь на фотографии других людей? – спросила Тиффани.
Ли пожала плечами, и Тиффани продолжила:
– Я знаю, что, когда я смотрю, как живут другие люди, мне иногда становится обидно, что я не такая успешная. И тогда я на некоторое время просто ухожу из соцсетей.
– Мама, ты предлагаешь мне бросить это занятие?! Но мне это нравится. И там я общаюсь с друзьями!
– Нет-нет, вовсе нет. Но мне действительно кажется, что тебе нужно время от времени задумываться о том, что именно ты чувствуешь, когда общаешься в соцсетях. Я читала, что в соцсетях не стоит находиться больше 20–30 минут, иначе у человека портится настроение[231]. У тебя тоже так бывает?
– Не знаю, – ответила Ли.
– Давай хотя бы иногда будем спрашивать друг друга об этом. Годится?
Ли пожала плечами.
– Ли, об этом необходимо разговаривать. Выстраивать взаимоотношения с друзьями непросто, а вам, современным подросткам, приходится общаться еще и в виртуальном пространстве. Наверное, нам обеим было бы полезно поговорить об этом и разобраться во всех тонкостях присутствия в соцсетях. Но я ни за что не хочу с тобой ссориться из-за твоего увлечения селфи.
Бездумное потребление контента в невероятных количествах
Подросток Йоханн бесконечно смотрел потоковые шоу, он напоминал Майка Тиви из повести «Чарли и шоколадная фабрика». Кроме того, он то и дело проверял свой смартфон и не расставался с ним даже за ужином. Он переключался с одного приложения на другое и ухитрялся параллельно пользоваться несколькими устройствами. Особенно его увлекал думскроллинг – непрерывное чтение плохих новостей. Отец Йоханна злился каждый раз, видя, как Йоханн без всякой необходимости проверяет смартфон, – его так и тянуло выхватить у сына смартфон и швырнуть гаджет в окно.
Однако, поборов свое раздражение, отец начал с Йоханном непростой разговор. Он спросил:
– Йоханн, как ты думаешь, не слишком ли много времени ты проводишь со своим смартфоном?
Йоханн пожал плечами.
– Да не так уж и много…
– А как тебе кажется, сколько времени было бы разумно тратить на гаджеты?
– Ну не знаю. Может быть, часа три в день?
– Ладно. Значит, ты считаешь, что, если три часа в день будешь тратить на гаджеты, у тебя останется достаточно времени для других важных дел? Давай попробуем представить твой день в виде круговой диаграммы: один сегмент – это учеба, еще один – тренировка по дзюдо, следующий – общение с друзьями и близкими и так далее. Подумай, какую часть своего дня ты можешь занять чтением новостей и просмотром сериалов? Трех часов тебе хватит?
– Да, конечно.
– Тогда начнем отслеживать время, которое все мы – а не только ты – тратим на гаджеты. Пожалуй, я соглашусь с тобой, что три часа – это нормально. Итак, все мы ставим на телефоны тайм-трекеры, а в конце недели посмотрим, какие у кого будут результаты.
Йоханн согласился, и, к его удивлению (но не к удивлению отца), оказалось, что он пользовался смартфоном намного больше трех часов в день. Впрочем, и у других членов семьи картина была не лучше. На семейном совете решили: каждое воскресенье они всей семьей станут составлять общее расписание и отмечать часы, в которые гаджеты будут под запретом.
Этот план сработал, но Йоханн все равно с трудом отказывался от гаджетов, даже на короткое время. Однажды отец увидел, как Йоханн делает уроки и краем глаза посматривает в смартфон, и сказал:
– Я знаю, насколько для тебя важно хорошо сдать экзамены. Но ты должен понимать, что, если мозг сосредоточен на решении одной задачи и не отвлекается на другие, человек лучше усваивает информацию, с которой работает. Безусловно, всем нам необходимо поддерживать отношения с друзьями и оставаться на связи. Скажи, что я могу
